Descrição Da Experiencia Docente

...................................................................... 27 3.2.4 Processo de Avaliação da Aprendizagem........................................... 27 3.2.5 Formas de acompanhamento e avaliação do planejamento e execução do trabalho docente ...................................................................... 30 3.2.6 Trabalho de Conclusão de Curso (TCC).............................................. 31 3.2.7 Estágio Supervisionado Obrigatório e Não Obrigatório…

..................05 2.3 Dados de Identificação da Escola...............................................................05 3 DESCRIÇÃO DAS ETAPAS DESENVOLVIDAS NO ESTÁGIO...............08 3.1 Descrição e reflexão das informações obtidas no período de observação..08 3.2 Descrição e reflexão durante a coparticipação.....................................09 3.3 Descrição e reflexão durante a Regência..............................................11 CONSIDERAÇÕES FINAIS...........................

“Didática e Práticas de Ensino", sob a orientação da professora-tutora presencial: BRASÍLIA - DF 2014 INTRODUÇÃO Os procedimentos das práticas docentes se referem na maneira que o professor irá conduzir sua aula; primeiro o professor vê a necessidade da sua turma para então escolher qual a pratica docente será melhor aplicar, com base nesta observação vai surgindo assim a ideia de se planejar um projeto, escolhendo um tema e a duração deste projeto, com…

FUNCIONAMENTO 5 2.3 NÍVEIS DE ATENDIMENTO 5 3. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO 6 4. DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO 7 4.1 Contextualização das observações de estágio 7 4.2 Caracterização dos espaços de observação 7 4.3 Caracterização da turma estagiada 8 4.4 Caracterização do(a) professor (a) da turma estagiada 8 4.5 Descrição das aulas assistidas 9 4.6 Caracterização das aulas assistidas quanto ao conteúdo 9

DE ALUNOS NAS AULAS DO TURNO NOTURNO. Relatório sobre o estudo de caso apresentado à disciplina de Prática Docente: Projetos Integrados, 2º período de Pedagogia da Universidade do Vale do Itajaí. Orientadora: Profa Marialva Spengler Itajaí (SC) 2014/II SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 ANÁLISE DAS INFORMAÇÕES 4 2.1 Descrição do caso 4 2.2 Prescrição do caso 4 2.3 Argumentação 5 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 6 REFERÊNCIAS 7 ANEXOS 8

..................05 2.5 Professores da turma estagiada..........................................................................05 2.6 Caracterização da turma estagiada.....................................................................06 2.7 Descrição de uma aula estagiada........................................................................06 3 PLANO DE AULA...................................................................................................08 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS..........

Trabalho referente a UTA Ciências Exatas e Biológicas que trás a prática do estágio supervisionado no Ensino Fundamental que constitui-se de uma prática investigativa na educação do ensino da aprendizagem e do trabalho pedagógico presente na área docente pois é através dele que nos capacitamos para a prática da docência.O Estágio supervisionado na modalidade Ensino Fundamental iniciou-se no dia 21 de Fevereiro onde as alunas realizaram a localização do espaço e solicitaram o estágio na…

Jaú 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.......................................................................................................03 2 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO E DA TURMA ESTAGIADA...................04 3 DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES REALIZADAS NO ESTÁGIO EM DOCÊNCIA.............................................................................................................. 05 4 ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO EM DOCÊNCIA ..........10 5 CONSIDERAÇÕES

Presencial: UNINTER CUIABÁ 2013 SUMÁRIO Relatório do estagio4 Introdução4 Desenvolvimento.............5 Concepção Pedagógica da Escola.................................................................................6 Descrição e analise reflexiva das atividades de estagio supervisionado...7 Plano de aula....................................................................................................................8…

_____________________________________________ 15 3.1 DENOMINAÇÃO DO CURSO _____________________________________________________________ 16 3.2 PERFIL DO COORDENADOR _____________________________________________________________ 16 3.3 COMPOSIÇÃO DO NDE – NÚCLEO DOCENTE ESTRUTURANTE ___________________________________ 17 4. ORGANIZAÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA........................................................................................................ 18 4.1 CONTEXTO EDUCACIONAL…