AS REFORMAS DE FRANCISCO CAMPOS( 1931) E GUSTAVO CAPANEMA (1942)

TRABALHO SOBRE AS REFORMAS DE FRANCISCO CAMPOS( 1931) E GUSTAVO CAPANEMA (1942) Orientações: 1. Este trabalho poderá ser realizado em grupo de até 04 pessoas ou individualmente; 2. Em caso de cópia, de trechos ou integral, este trabalho nãos será corrigido; 3. É de responsabilidade do(s) aluno(s) estudar previamente todo o material postado; 4. Cuide do seu texto. Atividade: 1. Descreva a conjuntura do Brasil no tempo de cada uma das reformas. Caracterize o período conformo a sua organização política, social e econômica. (Texto dissertativo). 2. Faça um quadro comparando e informando as principais características dos três momentos: a. Educação antes das Reformas; b. Reforma Francisco Campos; c. Reforma Gustavo Capanema; 3. Explique como as Reformas da Educação se associavam às mudanças do Brasil a partir da Revolução de 30 e ao Nacionalismo e ao Autoritarismo do Período Vargas. 4. Como era a Escola proposta por cada uma das Reformas? O que elas objetivavam ensinar? Que tipo de aluno buscava formar? Como se organizavam as diversas faixas etárias? Como ficou o Ensino Secundário e Universitário? 5. Como se pensou a implantação de um Ensino Profissionalizante no Brasil? Quais eram as parcerias? A quem interessava um aluno - profissional? 1-Descreva a conjuntura do Brasil no tempo de cada uma das reformas. Caracterize o período conformo a sua organização política, social e econômica. A década de 30 no Brasil é

como caminho normal e necessário para o desenvolvimento. Enfim, a educação tinha o papel de ajudar a perpetuar as desigualdades sociais e de classe. 3ª QUESTÃO: ( vale 2.5 p.) - O movimento ideológico do início do período republicano gerou debates político- educacionais. Como foi nomeado esse movimento e o que pretendia? ( máximo 3 linhas) Foi nomeado como Pioneiros da Educação Nova. Seu objetivo era manter a educação como um meio para modificação da estrutura social vigente. 4ª…

1. Descreva a conjuntura do Brasil no tempo de cada uma das reformas. Caracterize o período conforme a sua organização política, social e econômica. (Texto dissertativo). A conjuntura de 30, com suas características econômicas e políticas, possibilitou o surgimento de políticas sociais nacionais que respondessem às questões sociais de forma sistemática e orgânica. As questões sociais em geral e as de saúde em particular, já colocadas na década de 20, precisavam ser enfrentadas de forma…

Descreva a partir de seus conhecimentos como se deu a obrigatoriedade do ensino de sociologia no Brasil. Quais as etapas e processos superados até a conquista da lei 11.684 de junho de 2008. A história da sociologia no ensino médio ocupa mais de um século de trajetórias para sua introdução. Ela se inicia com o governo provisório da recém proclamada República em 1891, que organizou por meio de Benjamin Constant, Ministro da Instrução Pública, o Sistema Educacional Brasileiro. Uma das…

por terras brasileiras e com quais concepções? A literatura infantil começa a transitar por terras brasileiras em fins do Século XIX, difundindo a mesma concepção que lhe dera origem e contextualizando-se no panorama universal. 2. Descreva os fatos históricos e literários que marcaram a 1º fase da literatura infantil brasileira. O momento histórico era marcado pela preocupação dos intelectuais na modernização do país, acreditavam ser possível não só atingir esse objetivo, como também…

no setor educacional em nosso país? A criação do ministério da educação e também o Manifesto das Pioneiros da educação nova 3) Quais as medidas da Constituição de 1934 que se destacam em relação à organização escolar? Obrigatoriedade concurso publica para admissão de professores, os estabelecimento de ensino passaram a ter um orçamento fixo o qual era fiscalizado pelo estado…

ATIVIDADE 1: 1. Leia o texto da aula 1 e descreva, resumidamente, o que significou para a educação brasileira, cada um dos períodos: a. período jesuítico Os primeiros jesuítas, sob o comando de Padre Manoel da Nóbrega, construíram a primeira escola elementar Brasileira foi edificada em Salvador, tendo como primeiro mestre o Irmão Vicente Rodrigues que com apenas 21 anos se tornaria o primeiro professor nos moldes europeus a se dedicar o ensino e a propagação da fé religiosa por mais…

Disciplina: Organização da Educação Brasileira e Politicas Públicas ATIVIDADE 1: 1. Leia o texto da aula 1 e descreva, resumidamente, o que significou para a educação brasileira, cada um dos períodos: a. período jesuítico O primeiro modelo educacional a vigorar no Brasil foi a implantado pelos Jesuítas que exerceram grande influência em quase todo o mundo. A ordem dos jesuítas denominada Companhia de Jesus, foi fundada em 1534 pelo militar espanhol Inácio de Loyola (1491- 1556)…

vereadores, governadores e deputados estaduais, e para complementação das vagas parlamentares fixadas pela Constituição para o Congresso Nacional; - após manobras políticas e judiciais, o governo conseguiu a cassação do registro do Partido Comunista Brasileiro, em dia 7 de maio de 1947; os comunistas ainda tentaram organizar uma nova agremiação partidária, mas o TSE também negou o registro para o que seria o Partido Popular Progressista; - em 7 de maio de 1947, decretou-se a…

constituiu negação dos valores progressistas defendidos pelos filósofos do Iluminismo. C banalizou a ciência ao disseminar o conhecimento nas redes sociais. D valorizou o isolamento dos indivíduos pela produção de softwares de codificação. ------------------------------------------------- E incorpora valores do Iluminismo ao favorecer o compartilhamento de informações e conhecimentos. Questão 4 Com o advento da República, a discussão sobre a questão educacional torna-se pauta…