Desafio De Letras Etapa 3

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 5ª Série Fundamentos e Metodologia de História e Geografia A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os…

parcial 1: 1.1 Resolução do desafio: “Sabendo-se que dos 110 funcionários de nossa empresa, 80 são casados, 70 possuem casa própria e 30 são solteiros e possuem casa própria. Analise os itens seguintes: (a) Mais da metade dos funcionários casados possui casa própria. (b) Dos funcionários que possuem casa própria há mais solteiros que casados. Faça as seguintes associações: Associe as letras ZE, se o item (a) for CERTO e o (b) for CERTO Associe as letras TA, se o item…

FSequência Didática Grandezas e medidas com o jogo "Desafio das Aves" Aproveite algumas características dos pássaros dos seis biomas brasileiros,como área, altitude, tamanho e longevidade, para explorar grandezas e medidas com seus alunos. Objetivos- Comparar e ordenar números e letras.- Utilizar medidas de tempo em conversões simples entre meses e dias/ meses e semanas/ meses e anos- Estabelecer relações entre as unidades de medidas como metro e centímetro.- Ler e interpretar dados…

multidisciplinary way. Keywords: educational software, digital world, elementary school. Sumário 1. INTRODUÇÃO 5 2. O QUE É SOFTWARE EDUCATIVO 7 3. ‘AURELINHO’- O DESAFIO DAS PALAVRAS 10 4. IMPLANTAÇÃO NAS ESCOLAS ESTADUAIS 20 5. CONCLUSÃO 23 6. REFERÊNCIAS 24

matematicamente, ou seja, descrever, representar e apresentar resultados com precisão e argumentar sobre suas conjecturas, fazendo uso da linguagem oral e estabelecendo relações entre ela e diferentes representações matemáticas. 2PROBLEMAS MATEMÁTICOS Desafio - Conceito de Área com material manipulável MATERIAL: folha A4 - De quantas maneiras podemos dividir a folha de modo que, ao dividirmos fiquem duas figuras de mesma área? • Estudar o problema • Explicação do problema •…

apareçam propagandas dos supermercados etc. Desde o início, é importante que todas as etapas do jogo sejam compartilhadas com os alunos, isso pode ser feito em um cartaz em que se combinam atividades e os envolvidos em cada etapa. Tanto este cartaz, como os demais referenciais de escrita (listas de nomes, demais listas elaboradas para o jogo, placas etc) precisam ser claros, objetivos, legíveis (em letra bastão), oferecendo indícios suficientes para que se possa identificá-los de…

Curso Superior Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos ATIVIDADE AVALIATIVA DESAFIO DE APRENDIZAGEM Disciplina: Matemática Prof.Me. Pedro Hiane Nome dos Acadêmicos e RA: Nome: Cleisson Lavareda dos Santos RA: Nome: Fábio Araujo Colares RA: Nome: Francisco Alves de Sousa Neto RA:…

práticas supervisionadas, sob orientação da Professora Margarida. Campinas – SP 2015 SUMÁRIO 1. Desafio.................................................................................................................................................2 2. Etapa 1 3 2.1. Passo 1 3 2.2. Passo 2 3 2.3. Passo 3 3 3. Etapa 2 4 3.1. Passo 1 4 3.2. Passo 2 4 3.3. Passo 3 4 3.4. Passo 4 5 1. Desafio A empresa Master Prime Games desenvolve jogos de RPG online. Recentemente, os…

UNIVERSIDADE DE UBERABA SÉRIE LICENCIATURA LETRAS – PORTUGUÊS/ INGLÊS TRABALHO DE CONSTRUÇÃO DE APRENDIZAGEM ETAPA 3 1º SEMESTRE/ 2012 MARIA HELENA OTONI PINA 1 Elaboração de tarefa avaliativa dissertativa, onde é apresentado reflexos, reflexões, experiências de aprendizagem, trajetórias, obstáculos que foram realizadas durante o processo de ensino-aprendizagem do terceiro período do curso de Letras/Inglês do Pólo de Timóteo, da Universidade de Uberaba-MG.…

Universidade Anhanguera Uniderp Centro de Educação a Distância ORIENTAÇÃO PARA ATIVIDADE AVALIATIVA DESAFIO TECNOLOGIA DE GESTÃO Curso: Ciências Contábeis Semestre: 3º Disciplina: Tecnologias de Gestão Professor EAD: Mônica Ferreira Satolani Autor do Desafio: Décio Henrique Franco Período Letivo: 2011/1 Orientações Gerais: Nota máxima do Desafio: 1,5 Grupo: mínimo de 5 e máximo de 10 acadêmicos (de um mesmo curso; não misturar os cursos) Objetivos específicos de aprendizagem: - Favorecer a