Desafio De Aprendizagem Montagem De Um Guia Escrito

criativos, que poderão dar conta das diferentes demandas que a prática profissional lhes impõe. O TCC, uma vez tratado como promotor da reflexão-na-ação, oferecerá a possibilidade de introdução de um design renovador para o processo de ensino e aprendizagem. Para tanto, torna-se necessária a vinculação do ensino oferecido no ambiente escolar com o mundo do trabalho e com a prática social do educando, de maneira a refletir a essência atribuída a todos os programas de formação…

CONTEÚDO CURRICULAR.........................................................................23 4.3.1. 5. EMENTÁRIO E BIBLIOGRAFIA DAS DISCIPLINAS DO CURSO ...................25 SISTEMA DE AVALIAÇÃO DO ENSINO/APRENDIZAGEM ............................ 59 5.1. AVALIAÇÃO DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM ..................................59 5.2. COERÊNCIA DO SISTEMA DE AVALIAÇÃO ..................................................61 5.3. SISTEMA DE AUTO-AVALIAÇÃO DO CURSO…

equipe escolar e finalmente, o mais utilizado na educação que é o trabalho coletivo: “... o trabalho coletivo é muito mais do que estar juntos; implica definir integradamente o que se vai ensinar e por quê. Implica em estabelecer critérios para a montagem do currículo, implica selecionar competências, conceitos e conhecimentos em conjunto. Requer sensibilidade para indicar metodologia, mesmo aqueles com as quais não se têm muita intimidade. E, certamente, não é um processo simples”…

constantemente estimulada a partir da interação professor-aluno em diferentes situações práticas. O TCC, uma vez tratado como promotor da reflexão-na-ação, oferecerá a possibilidade de introdução de um design renovador para o processo de ensino e aprendizagem. Para tanto, torna-se necessária a vinculação do ensino oferecido no ambiente escolar com o mundo do trabalho e com a prática social do educando, de maneira a refletir a essência atribuída a todos os programas de formação…

existente. Em muitas propostas as práticas de Artes Visuais são entendidas como meros passatempos em que atividades de desenhar, colar, pintar e modelar são destituídas de significados. As Artes Visuais são bastante utilizadas como reforço para a aprendizagem dos mais variados conteúdos. As mais comuns são, colorir imagens, exercícios de coordenação motora para fixação e memorização de letras e números. As Artes Visuais devem ser concebidas como uma linguagem que tem estrutura e…

os direitos reservados desta edição à SECRETARIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (SEAD/UECE). Nenhuma parte deste material poderá ser reproduzida, transmitida e gravada, por qualquer meio eletrônico, por fotocópia e outros, sem a prévia autorização, por escrito, dos autores. EXPEDIENTE Design instrucional Antonio Germano Magalhães Junior Igor Lima Rodrigues Pedro Luiz Furquim Jeangros Projeto gráfico Rafael Straus Timbó Vasconcelos Marcos Paulo Rodrigues Nobre Coordenador Editorial Rafael Straus…

Alfabetização e Letramento - EJA e MOVA / Secretaria Municipal de Educação – São Paulo : SME / DOT, 2008. 204p. : il. Bibliografia 1.Ensino Fundamental 2.Alfabetização 3.Letramento I. Programa de Orientações Curriculares e Proposição de Expectativas de Aprendizagem CDD 372.4 Código da Memória Técnica: SME-DOT/Sa.03/08 Aos colegas educadores de jovens e adultos. Este caderno de orientação tem por objetivo partilhar com vocês as reflexões que a equipe de DOT-P realizou com a…

Recursos Didáticos: - giz de cera, lápis de cor, CDs, aparelho de som, aparelho de televisão, sulfite, cola, EVA, cartolina etc. Avaliação: A avaliação será através de registro por parte do professor através da observação do desenvolvimento da aprendizagem e a participação dos alunos tanto individual e coletiva frente as atividades propostas durante a realização deste projeto. PROJETO DIDÁTICO TEMA: Escola é lugar de brincar e de desenvolvimento cognitivo. TURMAS: Maternal I e Maternal II

sujeitos, construir a história.” GOIÂNIA 2015 Sumário Apresentação da Proposta Política Pedagógica e Identificação de nossa Instituição. 3 I - FINS E OBJETIVOS DA PROPOSTA POLÍTICO-PEDAGÓGICA 7 II – CONCEPÇÃO DE SOCIEDADE, CRIANÇA E INFÂNCIA, DE APRENDIZAGEM E DE DESENVOLVIMENTO INFANTIL 13 III – CARACTERÍSTICAS DA POPULAÇÃO A SER ATENDIDA E DA COMUNIDADE LOCAL NA QUAL SE INSERE 21 IV - REGIME DE FUNCIONAMENTO 30 V – ESPAÇO FÍSICO, INSTALAÇÕES, EQUIPAMENTOS E MOBILIÁRIO 33 VI –…

enriquecendo sua personalidade e simbolizando instrumentos pedagógicos que pode levar o professor a condição de condutor e estimulador como também avaliador do aprendizado. Pensando nessa linha de pesquisa este projeto busca criar diferentes situações de aprendizagem e de construção do conhecimento. Assim, cabe ao professor trabalhar proporcionando tempo e espaços adequados para brincadeiras livres e direcionadas de forma, a atingir objetivos imediatos. Para que isso se concretize os…