Desafio De Aprendizagem Matriz Disciplinar

artigo aborda a interdisciplinaridade entre os campos da antropologia e da educação, considerando-a necessária para se compreender uma das questões fundamentais na escola: as culturas e as construções de identidades que permeiam os processos de aprendizagem e socialização. Nessa perspectiva, é feita uma discussão sobre as categorias de cultura e de identidade e como elas estão presentes e se expressam na escola, tomando como pretexto cenas recorrentes no cotidiano dessa instituição…

docente da instituição Projeto Pedagógico do curso de Licenciatura em Geografia - UFG • * Visa manter á Avaliação continua do Currículo, de forma a alcançar á excelência no ensino da Geografia • *Atendendo as exigências Legais / LDB • *A estrutura disciplinar considera outras matrizes atuais de outras instituições de ensino superior do país, para garantir a formação do Geógrafo condizente a realidade nacional. NOVA SEDE DO IESA – CAMPUS SAMAMBAIA • * Síntese Legais sobre o Curso:…

aproveitamento pedagógico necessário à conclusão da matriz curricular, e parte das diretrizes curriculares para o curso de Administração nos voltamos para os desempenhos profissionais antes mesmo de se considerar concluído o curso, é necessário que, à proporção que os resultados sejam verificados, interpretados e avaliados, conscientemente pelo atual perfil profissional, nesta fase, para que nos reconheçamos à necessidade da retificação da aprendizagem, nos conteúdos e práticas em que…

A sociedade ao longo do tempo tem sofrido alterações evolutivas a vários níveis. Esses processos de transformações constantes reflectem-se também ao nível do papel de professor, aluno, da escola, etc. Todos devemos acompanhar, também, os novos desafios da sociedade, do conhecimento e da informação. Assim, no decorrer da Unidade Curricular de Organização e Currículo da Educação Básica, foi-nos proposto a análise e reflexão de vários textos de autores conceituados na área da Educação. …

Cidadania, relações étnico-raciais e educação: desafios e potencialidades do ensino de Ciências Douglas Verrangia Petronilha Beatriz Gonçalves e Silva Universidade Federal de São Carlos Resumo Em meio às discussões sobre direitos humanos, cidadania e educação, o presente artigo procura contribuir para o entendimento de desafios e potencialidades do ensino de Ciências no contexto de uma formação para a cidadania plena. O objetivo do texto é articular cidadania, a educação…

novas tecnologias de comunicação e nossas consultorias no “desenho” de novas escolas e novas universidades. Consideramos que a visão e a abordagem transdisciplinar são a “ponta de lança” de qualquer programa de estudos em qualquer nível de aprendizagem, determinando a organicidade e a coerência de tudo que segue. Os trabalhos que fazem parte deste livro representam um dos produtos do importante seminário organizado pelos pesquisadores do CETRANS em 1999, e cujas conseqüências agora…

construção de um olhar mais atento para o que o País é na atualidade. 3 Objetivos de Aprendizagem  Compreender a formação da sociedade brasileira, no que se refere ao “nascimento” desta como então Colônia de Portugal. 4 Objetivos de Aprendizagem  Entender a estrutura e o sentido da formação colonial brasileira, a partir de suas principais características. 5 Objetivos de Aprendizagem  Entender a estrutura e a dinâmica do antigo sistema colonial, considerando…

................................................... 19 Pedagogia universitária: entre a convergência e a divergência na busca do alomorfismo universitário Marília Costa Morosini e Lúcio Morosini ............................................... 47 Desafios à docência superior: pressupostos a considerar Silvia Maria de Aguiar Isaia ................................................................... 63 Docência universitária na educação superior Ilma Passos Alencastro Veiga .........................

A PESQUISA BASEADA EM DESIGN EM ARTIGOS CIENTÍFICOS SOBRE O USO DE AMBIENTES DE APRENDIZAGEM MEDIADOS PELAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO NO ENSINO DE CIENCIAS: UMA ANÁLISE PRELIMINAR DESIGN-BASED RESEARCH IN SCIENTIFIC PAPERS ON THE USE OF TECHNOLOGY ENHANCED LEARNING ENVIRONMENTS IN SCIENCE EDUCATION: A PRELIMINARY ANALYSIS Paula Ramos1 Tais Rabetti Giannella2, Miriam Struchiner3 1Universidade Federal do Rio de Janeiro, Núcleo de Tecnologia Educacional para Saúde,…

que aos poucos e parcialmente. Como estão hoje as nossas escolas? Todos sabemos que elas estão deixando a desejar e que é urgente fazer alguma coisa para redefini-las, de todas as formas possíveis. É difícil o dia-a-dia da sala de aula. Esse desafio que enfrentamos tem limites e esse limite é o da crise educacional em que vivemos, tanto pessoal como coletivamente, no ofício que exercemos. Em que nos apegamos para nos sustentar nessa crise? Será que todos temos consciência…