Desafio De Aprendizagem De ética Profissional

Mestrado Profissional em Ensino em Ciências da Saúde e do Meio Ambiente – UniFOA Doutoras - Mestrado Profissional em Ensino em Ciências da Saúde e do Meio Ambiente – UniFOA 2 37 38 REVISTA PRÁXIS ano I, nº 1 - janeiro 2009 1. INTRODUÇÃO A globalização tem gerado uma crescente transformação em todas as áreas, com a oferta de novas tecnologias como a inclusão de equipamentos digitais, a comunicação e a Internet, o que tem provocado a necessidade de capacitação dos…

preparo do educando para a vida, numa redefinição do processo ensino-aprendizagem. Não obstante, cada profissional deve ter claramente definido o seu papel nesse contexto social, onde esta relação aqui considerada passa a ser alvo de pesquisas, na busca do diálogo, do livre debate de ideias, da interação social e da diminuição da importância do trabalho individualizado. A interação professor/aluno ultrapassa os limites profissionais, escolares, do ano letivo e de semestres. É, na…

significativas para o desenvolvimento da: à aprendizagem; à investigação; à pesquisa; à teoria científica estabelecida ; MEDIADORES DA APRENDIZAGEM: à Professor, conteúdo, forma de ensinar e os objetivos. MISSÃO: à Facilitar a aprendizagem, ter uma relação ética e de cúmplice na construção de valores e competências. PAPEL DO ALUNO: à Aprendiz ativo e participante , não mais passivo e repetitivo , realiza auto-aprendizagem e inter-aprendizagem CARACTERÍSTICAS DE UM…

PROCESSOS ADMINISTRATIVOS O objetivo deste desafio é sistematizar o Processo Administrativo (planejar, organizar, coordenar e controlar). Espera-se, também, favorecer o desenvolvimento de competências do profissional para tomar decisões, empreender, pensar criticamente e ter visão global do papel do Administrador em relação aos seus impactos no ser humano, na organização e na sociedade. Esta atividade é importante para que o aluno compreenda o Planejamento como uma das principais funções do

......... 16 2.2.1 Concepção de escola ....................................................................................... 17 2.3 CONCEPÇÃO DE DESENVOLVIMENTO HUMANO ................................................ 18 2.3.1 Concepção de aprendizagem e ensino ........................................................... 19 2.4 CONCEPÇÃO DE CONHECIMENTO ......................................................................... 20 2.4.1 Concepção de currículo .................................

referentes à docência, principalmente, em relação à importância dos cursos de formação inicial e continuada de professores, que devem assumir a tarefa de proporcionar uma formação que realmente contribua para o exercício de uma docência responsável, ética e comprometida com um projeto de sociedade mais humana. Palavras-chave: Formação de Professores, Saberes Docentes, Cotidiano Escolar. Abstract: In the present text we propose to analyze the theoretical- methodological presuppositions…

questões: humanas, técnicas e políticas. Enfim ser um profissional competente, comprometido com o processo ensino-aprendizagem. Através deste queremos realizar ações voltadas para a melhoria da qualidade do ensino e relações pessoais promovendo o intercâmbio entre gestão/professor, professor/alunos, escola/pais, contribuindo assim para um dia-a-dia participativo, democrático, animado. Acreditamos que se a escola almeja atingir bons resultados na aprendizagem dos educandos, necessita…

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E MAU COMPORTAMENTO: FALTA DE ÉTICA? DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E MAU COMPORTAMENTO: FALTA DE ÉTICA? RESUMO Com a democratização do ensino, a escola se depara com um novo perfil de aluno. A instituição formal de transmissão, assimilação e reelaboração

relatório comparando as empresas mais relevante do grupo com a seguinte estrutura: ATPS – TEORIA GERAL DA ADMINISTRAÇÃO – CIÊNCIAS CONTÁBEIS 2º SEMESTRE – PROFª ROSÂNGELA SARMENTO a) O relatório deve seguir a padronização indicada no início deste desafio e conter a seguinte estrutura: orientações sobre este item nos próximos passos desta Etapa) Entregue o relatório do grupo (de 4 a 6 páginas) com todos os passos resolvidos até no máximo na aula 17/09/12. Passo 3 (Equipe)…

lugar, Crusoé logo sentiu uma grande dificuldade que, talvez, muitos de nós ainda não dedicamos um tempo para reflexão: a necessidade de comunicar-se com alguém. A comunicação, sem dúvida, é o centro de todo relacionamento, seja ele pessoal, profissional, etc. Ela é a chave para o desenvolvimento de uma relação saudável com o outro, uma vez que pode ser considerada a arte do entender e do fazer-se entender. Em poucas palavras, a comunicação é o processo verbal ou não-verbal de…