Roteiro atps psicologia social

PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Serviço Social 3ª Série Psicologia Social A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.  Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão.  Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do bimestre para a sua solução. A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional. AUTORIA Luciana Mattos Centro Universitário Anhanguera de São Paulo - Brigadeiro . Serviço Social - 3ª Série - Psicologia Social Pág. 2 de 2 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá…

UNIDERP CURSO DE GRADUAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL ANA LÚCIA RIBEIRO DA ROCHA - RA: 6377228006 CREUSA APARECIDA DOS SANTOS - RA: 6506277387 IARA RIBEIRO DO NASCIMENTO - RA: 8944157725 SANDRA FERREIRA DA SILVA - RA: 6377228176 SOLANGE FÉLIX DOS SANTOS - RA: 6728322264 PSICOLOGIA SOCIAL PROFª: HELENROSE A. DA S. PEDROSO COELHO JUNDIAÍ/SP 2014 SUMÁRIO…

Pólo de Jundiaí Curso Serviço Social Disciplina – Psicologia Social - Humilhação Social ATPS – Psicologia 6300181466 6300180786 4947931541 5322988485 Professor: Ead Helenrose Coelho Professor Tutor Presencial: Ana Iza Bianchin Professor Tutor a Distância: Lindolfo A. Martelli Jundiaí – SP 2013 I - Introdução Este trabalho em grupo, de analise de textos e produção de relatório, refere-se ao desafio proposto pela disciplina…

....................................................................................4/16 3. CONCLUSÃO.................................................................................................................17 4. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.....................................................................................18 5. ANEXOS 1. INTRODUÇÃO No Brasil ainda existe muito preconceito, de uma classe social para outra classe social, onde estão inseridos os…

Trabalho apresentado ao Curso Graduação em Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Psicologia da EducaçãoII,o Trabalho do Pedagogo nos Espaços Educativo,Comunicação e Linguagem,Educação e Diversidade: Relações Étnico-Raciais. Orientadores: Professores. Daniele Fioravante, Vilze Vidotti e Lilian Salete Alonso. Tutora eletrônica: Eliane Baron Rodrigues. …

Desigualdade social e os estudos epidemiológicos: uma reflexão Maria Angela Fernandes FerreiraI; Maria do Rosário Dias de Oliveira LatorreII RESUMO Os indicadores sociais se tornaram imprescindíveis no elenco de variáveis dos estudos epidemiológicos a partir da constatação de que a determinação dos agravos à saúde é complexa e multidimensional. Nessa perspectiva, a desigualdade social vem ocupando destaque como um fator explicativo das condições de saúde das populações. O objetivo é…

condições de vida, e lá estão os psicólogos ocupando suas entidades e utilizando esses espaços.” Como nos afirma Tanamachi, Souza e Rocha (2000). Existem várias vertentes que constituem a Psicologia enquanto profissão, a abordagem escolhida para a nossa pesquisa é a Psicologia Escolar (também conhecida como Psicologia Educacional) bem como a atuação do Psicólogo nesta área, e a importância da sua função social para a comunidade. Para que o leitor compreenda a proposta do trabalho que…

A AVALIAÇÃO NO ENSINO SUPEIROR E SUA COMPLEXIBILIDADE Rosemeire Alves Pereira¹ Neyllane Aracelli Pimenta² Resumo O ato de avaliar traz em seu bojo uma concepção política e filosófica acerca do que se quer com os sujeitos a serem avaliados, sabendo-se que cada indivíduo pode e precisa se organizar e participar do mundo de forma diferente. A avaliação deverá ser reflexiva, relacional, compreensiva obedecendo às regras propostas pelo Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior.…

educação? R= O ato de adestrar um animal não pode ser comparado ao processo de educar. Adestramento é a imposição de ordens ao animal, que é aplicado com série de repetições, não é considerado educação, pois o adestramento é unilateral, ou seja, são comandos aos quais os animais são submetidos e por sua vez, o animal responde a esses estímulos e muitas vezes em troca de alguma recompensa, como são feitos e muitos casos. 2- Explique o porquê que para ser um bom professor, não basta…

ANHANGUERA EDUCACIONAL Centro de Educação a Distância Nome do Pólo/unidade Sorocaba Graduação em Serviço Social Desafio de Aprendizagem de Filosofia |Tutor a Distância: | |Tutor(a) Presencial: | |Acadêmico (a) |Registro…