Desafio Da Totalidade Mundo Nas Séries Iniciais

UNIVERSIDADE DO EXTREMO SUL CATARINENSE CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO EM GEOGRAFIA COM ÊNFASE EM ESTUDOS REGIONAIS VIVIANE VIEIRA DA SILVA FONTANELLA O ENSINO DA GEOGRAFIA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUDAMENTAL CRICIÚMA, NOVEMBRO DE 2007. VIVIANE VIEIRA DA SILVA FONTANELLA O ENSINO DA GEOGRAFIA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Monografia apresentada para a obtenção do título de especialista em Geografia com ênfase em Estudos Regionais orientada pelo professor…

......................................................................... 3 Rosa Helena Mendonça Apresentação da série Tecnologias digitais na educação.......................................... 5 Mary Grace Martins Texto 1 – Formação de educadores ........................................................................... 9 A formação do professor para a educação em um mundo digital Teresa Cristina Jordão Texto 2 – Redes de colaboração e aprendizagem.....................................

disciplinas, favorecendo a produção do conhecimento e interligando os dois mundos, o escolar e a vida real. Segundo Lago (2009), a interdisciplinaridade caracteriza-se como uma tentativa de transformar o saber fragmentado, encontrado nos recortes disciplinares dos currículos escolares, num saber de totalidade. Compreendendo desta forma que a interdisciplinaridade é centrada no conhecimento e está conectada com a vida e com mundo e pode ser uma resposta positiva ás pessoas…

KRYSSIA ALVES MUNIZ DE OLIVEIRA ESTÁGIO SUPERVISIONADO II DOCÊNCIA NAS SÉRIES INICIAIS JUNHO 2010 KRYSSIA ALVES MUNIZ DE OLIVEIRA Estágio Supervisionado II Docência nas Séries Iniciais Relatório exigido como partes dos requisitos para conclusão da disciplina Estágio Supervisionado II em Séries Iniciais sob a orientação da Professora Ângela Alcântara. JUNHO 2010 SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO.............................................................

formação de uma sociedade e de um país. E o ser humano não deve ser mais visto fragmentado e nem deslocado de sua realidade, do seu presente, onde convive com outros seres, entendido como natureza, nela integrado totalmente. Os professores, já nas séries iniciais do Ensino Fundamental, precisam incentivar os alunos a construírem relações entre os diferentes conteúdos presentes nas diversas disciplinas do currículo. Conversar com os alunos de forma que percebam que a ciência também tem…

interage em qualquer tempo e lugar, e as tecnologias estão presentes em todas as modalidades inclusive na primeira etapa do ensino fundamental que é o foco deste trabalho. Vemos os avanços destes usos a partir do ensino médio e ainda muito pouco nas series iniciais, hoje nossas crianças apresentam uma nova cultura. Cultura essa que esta a margem do que a escola proporciona,com interesses,linguagens diferentes que se apresentavam algum tempo atrás. A pesquisa realizada foi de campo,…

pelo Libertad-Centro de Formação e Assessoria Pedagógica. 2 .J.C. LIBÂNEO, Democratização da Escola Pública, p. 25. 3 .J.C. LIBÂNEO, op. cit., p. 26. -Apresentação do ponto; -Resolução de um ou mais exercícios modelo; -Proposição de uma série de exercícios para os alunos resolverem. O professor dá o ponto e pode até perguntar: "alguma dúvida?", "vocês entenderam, né?", antes de passar para os exercícios de aplicação e dar a lição de casa. Mas os alunos nem se dispõem a…

Anápolis – CEFOPE O DESAFIO DE ALFABETIZAR E LETRAR NO 1º ANO DAS SÉRIES INICIAS Anápolis – GO 2011 Centro de Formação dos Profissionais em Educação de Anápolis – CEFOPE O DESAFIO DE ALFABETIZAR E LETRAR NO 1º ANO DAS SÉRIES INICIAS Gislene Silva de Oliveira Maria José de Almeida Carvalho Roniela Souza Nascimento Resumo: O objetivo deste trabalho é mostrar o desafio e a experiências realizadas pelas…

elementos fundamentais que serviram como referência para a escolha a minha formação e atuação. No primeiro momento faço uma breve retrospectiva da minha vida pessoal e escolar, destacando o que fez diferença na minha vida, o primeiro contato que tive no mundo escolar, a passagem para o ensino médio, as mudanças ocorridas. A seguir faço um relato das minhas expectativas em relação ao curso de pedagogia, como escolhi esse curso, o que eu almejo para o meu futuro como pedagoga. 2…

Fale a Língua de Israel em 9 Meses. Inscreva­se Agora Mesmo! Imprimir RSS Sobre este autor(a) Silvana Maria Pilotti Duarte Docente do Ensino Fundamental,nível médio em Magistério, graduada em Pedagogia pela ULBRA, licenciada em Educação Infantil e Séries Iniciais. Atualmente cursando aperfeiçoamento em Educação para a Diversidade pela UFRGS. (1) artigos publicados Membro desde janeiro de 2011 Facebook…