Desafio Colégio Objetivo

responsabilidades pessoais e coletivas são assumidas a fim de alcançar os objetivos estabelecidos, ou tentando chegar o mais próximo do ideal, buscando o desenvolvimento intelectual, profissional e social. Em visita ao colégio Estadual de Douradina – Pr, falamos com a pedagoga Cleuza Beraldi, tivemos a oportunidade de observar o Projeto Político Pedagógico, que vem sendo desenvolvido nesse ano letivo. Dentro deste contexto temos como objetivo, identificar os itens que o compõe e…

Colégio Vivendo & Aprendendo Bilíngue – Português/Inglês Ensino Fundamental II 1953 Maringá-Paraná Projeto Político Pedagógico Maringá-Pr 2013 Projeto Político Pedagógico- PPP Colégio Vivendo & Aprendendo Diretor: Prof.ª Maria Angélica Cavalcante Coordenadora: Prof.ª Ana Luiza Almeida Souza Responsáveis pelo projeto 2013: Prof. Ailton Alves Prof.ª Amanda Brunet Sona Prof.ª Fernanda Aparecida Prof.ª Tatiana Ribeiro da Silva Maringá, Paraná

1. INTRODUÇÃO O estágio de observação e regência em Educação Infantil foi realizado no Colégio Pinheirinho, localizado na Rua Jorge Raupp, número 490 Mondubim, Fortaleza- CE. A escola escolhida para realização do estágio foi por meio de um relato de mãe de aluno: - “O Colégio Pinheirinho, vem se destacando pelas habilidades de integrar os conteúdos das aulas às atividades extracurriculares, possibilitando a construção do conhecimento

necessitam de reestruturações que as tornem mais competitivas. Diante deste cenário se apresenta o objetivo geral deste trabalho que visa apresentar a importância das funções administrativas. Como objetivos específicos irá definir o que é planejamento, organização, direção e controle apresentando conceitos e um caso de uso do planejamento de um evento educacional promovido por um Colégio. Como forma de dar embasamento teórico para este estudo foi feita uma pesquisa…

FACILITADOR DO DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL DO ALUNO NO ENSINO DA MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL Guaira 2010 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2. TEMA 3. JUSTIFICATIVA 4. PROBLEMA 5. OBJETIVOS 6. METODOLOGIA 7. CRONOGRAMA 8. MATERIAIS 9. REFERENCIAS 10. ANEXOS 1. INTRODUÇÃO Os jogos ou brincadeiras vêm se tornando uma arte muito explorada na hora de ensinar e

"na mais eficaz instrumentalização para a cidadania" (p. 23) porque possui a capacidade de desenvolver conhecimento próprio sobre a tecnologia e democratizá-lo. Tanto o autor como alguns professores precisam dominar a tecnologia para enfrentar o desafio de dominar também os rumos da sociedade "para que ela seja, ao mesmo tempo, moderna e humana" (p. 31). Para Tajra (2000), uma primeira alternativa na incorporação da tecnologia no contexto escolar é verificar os pontos de vista dos…

CENTRO UNIVERSITÁRIO ANHANGUERA DE SÃO PAULO UNIDADE – BELÉM CURSO DE PEDAGOGIA Desafio Profissional NOME: – RA: NOME: – RA: NOME: – RA: NOME: – RA: NOME: – RA: SÃO PAULO - SP 2015 NOME: – RA: NOME: – RA: NOME: – RA: NOME: – RA: NOME: – RA: Desafio Profissional Desafio Profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Educação e Diversidade” e “Estrutura e Organização da Educação Brasileira”, sob orientação do…

DIVERSIDADE e inclusão NA ESCOLA o desafio de construir o projeto político-pedagógico Introdução Na prática educativa, é de fundamental necessidade ensinar a importância do respeito às diferenças dos colegas no convívio escolar desde os primeiros anos de escolaridade. Pois, é a partir das diferenças que surgem os preconceitos, a segregação e a discriminação. A prática educacional deve ter um compromisso com a formação da cidadania, devendo ser direcionada para a percepção e inclusão das

como um dos aspectos complementares. Na educação para a realização de uma avaliação que priorize o desenvolvimento do indivíduo. As avaliações para uma educação de qualidade devem ser colocadas em práticas estratégias visando os objetivos propostos. Este artigo tem por objetivo fazer uma reflexão das concepções de avaliação que permeiam o cotidiano escolar, assim como, analisar o papel da avaliação no processo educacional. A temática avaliação é uma das mais polêmicas e por isso se torna…

DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO E CULTURA DO EXÉRCITO CENTRO DE ESTUDOS DE PESSOAL E FORTE DUQUE DE CAXIAS CURSO DE COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA MARCO AURÉLIO LANZETTI AYRES JÚNIOR COLÉGIO MILITAR DE BRASÍLIA: UM CASO DE SUCESSO ESCOLAR NO DISTRITO FEDERAL RIO DE JANEIRO 2010 MARCO AURÉLIO LANZETTI AYRES JÚNIOR COLÉGIO MILITAR DE BRASÍLIA: UM CASO DE SUCESSO ESCOLAR NO DISTRITO FEDERAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Seção de Pós-graduação do Centro de…