Desafio Aprendizagem Libras

FACINTER FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA CURSO LETRAS – TURMA 2014/05 UTA FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS – FASE 1 DISCIPLINA: LIBRAS PORTFÓLIO > PRÁTICA TUTORIAL: ESTUDO DIRIGIDO A inclusão de surdos na perspectiva dos estudos culturais. Curitiba – Paraná 2014 1) Qual o objetivo do texto? Trata-se de um olhar investigativo sobre o processo de inclusão de alunos surdos no ambiente escolar regular, tendo em vista e como base principal da…

LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS Língua Brasileira de sinais, (Libras) hoje por ser uma Lei, ficou muito mais acessível e de fácil compreensão, porque temos mais pessoas qualificadas, capacitadas e preparadas prontas para ensinar, tanto para pessoas leigas, como para alunos com essas dificuldades ou necessidades. Apesar disso, a falta de incentivo dos governos impede que esses profissionais estejam sempre presentes em sala de aula, por causa desse descaso das autoridades, as dificuldades…

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: LIBRAS Atividade Colaborativa NOME ELIZABETE DE SOUZA DOMINGOS RA 9977019813 A Importância das Libras no Brasil Anhanguera Educacional 2013 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: LIBRAS Atividade Colaborativa A Importância das Libras no Brasil Trabalho desenvolvido na disciplina LIBRAS apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a

Vinícius Silva (13 anos) Maria Clara Souza Freitas (14 anos) Mariana Oliveira Gomes (12 anos) Paulo Alberto Fontes Rocha (14 anos) Wesley Alonso de Oliveira (21 anos) Danilo Rischiteli Bragança Silva - Professor em Libras Elaine Cristina B. de Paula Bragança - Instrutora de Libras Fabíola da Costa Soares - Professora de Língua Portuguesa I lustrações da capa Alunos da APAE de Contagem - Minas Gerais Alef Aguiar Mendes (12 anos) Felipe Dutra dos Santos (14 anos) Marcela…

para a comunicação, procurando potencializar as interações sociais, considerando as áreas cognitivas, lingüísticas e afetivas dos alunos. Os resultados obtidos com esta concepção são questionáveis quando observamos as pessoas com surdez frente aos desafios da vida cotidiana. A linguagem gestual, visual, os textos orais, os textos escritos e as interações sociais pareciam não possibilitar um desenvolvimento satisfató- rio e esses alunos continuavam segregados, permanecendo em seus guetos,…

UNIDERP CURSO DE PEDAGOGIA E LICENCIATURA EM LETRAS – 2º SEMESTRE LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRAS andréia regina dos anjos (427447) (andreianjos2@hotmail.com) edileía maria guimaraes almeida (433319) (leialinda2008@bol.com.br) GESSICA DE PAULA RAMOS (422694) (dhespaula@hotmail.com) JULINHO CORREA DE FREITAS (425498 ) (julinhotuc@gmail.com) ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA - ATPS: LIBRAS TUTORA PRESENCIAL: ADRIANA ARAÚJO TUTORA A DISTÂNCIA: ANA MARIA…

o texto relata está realmente atribuindo importância às aprendizagens significativas? - O que fazer para mudar essa escola? R. A escola é responsável pelo desenvolvimento das pessoas, preparando desde pequenas para ser um bom cidadão, desenvolvendo aspectos físicos, psicológicos, sociais. Sendo assim, a escola tem que conhecer seu educando para proporcionar melhor atendimento, modificando seu currículo em consonância com a aprendizagem do individuo em questão, respeitando a…

1.Apresentação.............................................................................................................03 2.Surdez, Seus Aspectos e a LIBRAS........................................................................03 3. “Sou professor(a) de uma sala de aula regular que tem um aluno surdo/ deficiente auditivo usuário de Libras........................................................................05 4. O Aprendizado do Aluno…

quaisquer dificuldades ou diferenças que elas possam ter. De acordo com a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008), quem são os alunos com deficiência? Alunos que apresentam problemas de saúde impeditivos de aprendizagem e participação na escola e na sociedade. Alunos que têm impedimentos de longo prazo, de natureza física, mental, intelectual ou sensorial que, em interação com diversas barreiras, podem ter restringida sua participação plena e…

UNIDERP PEDAGOGIA LIBRAS CELINA DE FÁTIMA FERREIRA DA SILVA RA: 396072 JOELMA RAMOS SENA RA: 377283 LUCIANA MOREIRA DOS SANTOS MARQUES RA: 391811 SIMONE LOPES LIMA BARBOSA RA: 398604 UYARA TANA GUERRA DI FRANCESCANTONIO RA: 400094 LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS, HISTÓRIA E A CULTURA SURDA. PROFA. DRA. LILIAN CRISTINE RIBEIRO NASCIMENTO GOIÂNIA, 16 DE NOVEMBRO DE 2012. INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo mostrar a importância do ensino e aprendizagem da Língua…