Desafio Aprendizagem Gerencia De Vendas Anhanguera

Anhanguera Educacional Gestão de Recursos Humanos Tutores a Distância: Carlos Eduardo de Azevedo Raquel de Oliveira Henrique Tutora Presencial: Juliana Gaban Tema: Plano de Capacitação Desafio Profissional 1º Bimestre Acadêmico: Emelin Ribeiro da Silva RA: 8985206285 Raquel Ribeiro Pereira RA: 9573420179 Thais Andrea do Amparo RA: 8517902258 Osasco/SP 2014 Anhanguera Educacional

Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância Desafio de Aprendizagem Direito Empresarial ElberlineGouvea Gomes– RA 3345569680 – Taguatinga Erika Raposeiras Bonvini dos Santos– RA 3364578170 – Taguatinga Jorival de Oliveira Silva – RA 2630482396 – Taguatinga João Gonçalves Pereira: RA 232 037 4302 - Taguatinga Walter Chaves Ribeiro – RA 2612482491 – Taguatinga Taguatinga – DF/2011 ElberlineGouvea Gomes– RA 3345569680 – Taguatinga Erika Raposeiras Bonvini

DESAFIO PROFISSIONAL CURSO: SUPERIORES DE TECNOLOGIA 2ª SÉRIE DISCIPLINAS NORTEADORAS:  PROCESSOS GERENCIAIS.  MATEMÁTICA. AUTORES:  PROFº. CARLOS EDUARDO DE AZEVEDO  PROFª. RAQUEL DE OLIVEIRA HENRIQUE CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA – EAD 1 APRESENTAÇÃO O Desafio Profissional é um procedimento metodológico de ensino-

DESAFIO PROFISSIONAL CURSO: SUPERIORES DE TECNOLOGIA 2ª SÉRIE DISCIPLINAS NORTEADORAS: PROCESSOS GERENCIAIS; MATEMATICA AUTORES: PROFº. CARLOS EDUARDO DE AZEVEDO PROFª. RAQUEL DE OLIVEIRA HENRIQUE APRESENTAÇÃO O Desafio Profissional é um procedimento metodológico de ensino aprendizagem desenvolvido por meio de etapas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do(a) acadêmico(a) pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo dirigido

ANHANGUERA EDUCACIONAL JOGOS DE EMPRESAS CAMPINAS 2013 Introdução Os jogos de empresas surgem como um método de ensino que integra a teoria à prática por oportunizar ao aluno vivenciar os conceitos aprendidos o mais próximo do real. Esse trabalho tem por objetivo levantar informações sobre os jogos de empresas desde sua origem até os dias atuais de maneira teórica e pratica. Sumário 1. Jogos de Empresas................................

ANHANGUERA EDUCACIONAL S.A. Universidade Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distância DESAFIO DE APRENDIZAGEM Curso: Administração Período Letivo: 2011/2 Polo: Lavras 4144 Semestre: 2 Disciplina: Fundamentos de Administração Data:Outubro Tutor…

Faculdades Anhanguera Uniderp Joinville DESAFIO DE APRENDIZAGEM Joinville 2013 Diana Szlapak - RA 4146249090 Ivanes Jose Miranda – RA 6107263062 Josevaldo Evangelista Lopes – RA 4156248589 Nicoli Fornazier – RA 4143233817 Rafael Silva –RA 4143232893 Xane Luiza Mahoski Gadelha-RA 4146250557 DESAFIO DE APRENDIZAGEM DE ADMINISTRAÇÃO DE MICRO E PEQUENAS EMPRESAS…

Universidade Anhanguera – Uniderp Ciências contábeis TECNOLOGIAS DE GESTÃO João Pessoa/ PB 2014. Universidade Anhanguera Uniderp Centro de Educação à Distância Curso de Bacharelado Ciências Contábeis Professor: Me Ademir Cavalheiro Leite Disciplina: TECNOLOGIAS DE GESTÃO Participantes: . Tutor Presencial: Rodrigo Moreira. Tutor EAD: Ivania Ferreira de Vaz. João Pessoa/ PB. 2014. TECNOLOGIAS DE GESTÃO Trabalho de desafio de aprendizagem do 3º semestre do curso de Ciências

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA Curso: Superior de Tecnologia em Gestão Pública Pólo Manaus TECNOLOGIAS DE GESTÃO DESAFIOS DE APRENDIZAGENS Turma N-11 – 2º Semestre MANAUS - AMAZONAS Novembro /2010 CURSO SUPERIOR DE TENOLOGIA EM GESTÃO PÚBLICA DESAFIOS DE APRENDIZAGENS Turma N-11 – 2º Semestre Relatório apresentado como atividade avaliativa da disciplina de Tecnologia em Gestão Pública do Centro

DESAFIO PROFISSIONAL CURSO: SUPERIORES DE TECNOLOGIA 2ª SÉRIE DISCIPLINAS NORTEADORAS: PROCESSOS GERENCIAIS. MATEMÁTICA. PROFº. CARLOS EDUARDO DE AZEVEDO PROFª. RAQUEL DE OLIVEIRA HENRIQUE CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA – EAD 1 O Desafio Profissional é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do(a) acadêmico(a) pelo aprendizado eficiente e eficaz.