Desafio A Pratica Docente Artigo

Questão 2: 2a) No artigo 5º das diretrizes curriculares, são descritas as capacidades que deverão ser adquiridas pelo egresso do curso de pedagogia. No texto de CANDAUii, são destacados alguns desafios postos à profissão docente. Destaque pelo menos dois dos desafios listados por Candau estabelecendo correspondência com as atribuições dos concluintes da formação em Pedagogia licenciatura previstos nas diretrizes. (Pontuação: 3) Entre vários desafios, destaco o de que venhamos a

USO DA CALCULADORA EM SALA DE AULA Artigo apresentado como requisito parcial para obtenção do título de Especialista no programa de Pós-graduação “Lato Sensu” em Metodologia e Didática do Ensino Superior das Faculdades Integradas de Ariquemes – FIAR. Orientadora: Prof.ª Mestranda Carma Maria Martini. Ariquemes 2012 Cristiane Talita Gromann de Gouveia PERCEPÇÃO DE LICENCIANDOS EM MATEMÁTICA SOBRE O USO DA CALCULADORA EM SALA DE AULA Artigo apresentado como requisito…

DA SALA DE AULA. Autores: Maíra Suellen Carvalho Márcio Aparecido de Matos Shirley Aparecida Abud Valdilei Martins Pereira Curso: Pedagogia Polo: Iaras/SP Orientadora: Prof.ª Esp. Cristiane Miasson de Araujo RESUMO O artigo tem como objetivo abordar as tecnologias da educação e sua contribuição para a área pedagógica, ou seja, nas salas de aula, tendo como embasamento teórico a pesquisa bibliográfica. A princípio, será abordado o conceito das Novas…

conhecimento entre teoria e pratica. Desta forma a nossa formação acadêmica tornou mais significativa devido à prática educacional tornando um suporte no desenvolvimento de competências necessárias, possibilitando uma reflexão critica na prática da profissão docente e na construção da nossa formação acadêmica. Introdução O presente relatório tem por objetivo apresentar informações sobre teoria e prática adquiridas com as…

Resumo: O presente artigo apresenta reflexões sobre a educação no século XXI, com enfoque às transformações e os avanços que estão ocorrendo em todos os âmbitos da sociedade, e o papel do docente a partir de sua complexidade, na conjuntura atual. A estrutura educacional está mudando, antigamente era vista de forma individual, e na contemporaneidade amplia seus horizontes passando a perceber e a aceitar que todos os envolvidos no processo de ensino e aprendizagem estão conectados, e que…

FORMAÇÃO DE PROFESSORES: RELAÇÃO TEORIA E PRÁTICA RESUMO O objetivo do presente texto é de contribuir com algumas reflexões sobre a formação continuada a partir da perspectiva do professor reflexivo. O conceito de Professor Reflexivo tem se apresentado como uma nova (ou renovada) ideia que catalisa e contagia os pesquisadores que estão envolvidos com os processos de formação de professores. Nossa intenção no presente é resgatar o professor como profissional e colocar o foco sobre…

Pedagogia - Curso Licenciatura NOME Andréia Aparecida Pereira Soares RA 2840286856 Desafio Profissional “Proposta para implantação de novas tecnologias na educação e capacitação docente” Anhanguera Educacional 2015 Anhanguera Educacional de Sertãozinho - SP Pedagogia - Curso Licenciatura Desafio Profissional “Proposta para implantação de novas tecnologias na educação e capacitação docente” Trabalho desenvolvido nas disciplinas norteadoras: Fundamentos…

SUELEN MARTINS DA SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR III PRÁTICA EM GESTÃO ESCOLAR Relatório necessário para obtenção parcial da Graduação do Curso de Pedagogia EAD da Universidade Luterana do Brasil – ULBRA Professor (a) Regente: Mara Lucia Salazar Machado Tutor (a) Virtual: Eliéte Cristofolini Tutor (a) Presencial: Silvia Rabassa PELOTAS-RIO GRANDE DO SUL 2011

descontextualizada, ou seja, fora da realidade dos alunos, uma vez que são abordados de maneira mecanizada, isto é, sem fazer a ligação entre os conhecimentos dos estudantes com o meio em que se vive, e entre as inúmeras dificuldades encontradas pelos docentes de geografia quando deparados com a realidade escolar no que diz respeito a esses conteúdos é a fragilidade dos alunos em diferenciar e definir TEMPO x CLIMA. Logo, a fim de compreender e diagnosticar os motivos desta…

Artigos Tendências e desafios na formação profissional do policial no Brasil Paula Poncioni Paula Ferreira Poncioni, doutora em Sociologia pela Universidade de São Paulo, é professora do Departamento de Política Social e Serviço Social Aplicado da Escola de Serviço Social da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Autora da tese de doutorado “Tornar-se policial: a construção da identidade profissional do policial no estado do Rio de Janeiro” (2004). pponcioni@terra.com.br…