Dermeval Saviani Obra Clássica

críticas que, no Brasil, as Teorias da Reprodução foram resumidas na concepção da Escola como produto das condições de produção Capitalistas e em sua operação de reafirmação das formas de dominação de classe e, é claro, da classe dominante Cf. (SAVIANI, 1987); (TOMAZ TADEU, 1992); (SNYDERS, 1977), (GIROUX, 2004), (COUTINHO, 1972); (E.P.THOMPSON, 1981); (PERRY ANDERSON, 1984). Um dos fundamentos dessa perspectiva, e que não está presente nos intérpretes de…

espelho, há um “ desdobramento” da nossa figura, pois estamos aqui e estamos lá; no reflexo da luz, ela vai até o espelho e retorna. Mas ela também não é qualquer reflexão. A reflexão precisa ser radical, rigorosa, e de conjunto. O professor Dermeval Saviani explica: Radical: é quando exige-se que o problema seja colocado em termos radicais, entendida esta palavra no seu sentido mais próprio e imediato. Quer dizer, é preciso que se vá as raízes da questão , até seus fundamentos. Em…

suas principais obras, sua visão sobre o homem ideal e por fim sua forma de usar a educação para transformação. Proposto na disciplina de Filosofia da Educação, solicitado pelo professor Vilmar, para composição da media de AV2. SÃO PAULO, 2014 SUMÁRIO Autores sugeridos por época histórica: Anísio Teixeira ......................................................... 03 Antonio Gramsci ......................................................... 06 Dermeval Saviani…

ser um processo ético e moral BIBLIOGRAFIA BÁSICA GHIRALDELLI JR., Paulo. Filosofia e história da educação brasileira. São Paulo: Manole, 2002. PILETTI, Claudino; PILETTI, Nelson. Filosofia e história da educação. São Paulo: Ática, 2004. SAVIANI, Dermeval. Educação: do senso comum à consciência filosófica. 14. ed. Campinas: Autores Associados, 2002. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR ARANHA, Maria Lúcia de Arruda. História da educação. São Paulo: Moderna, 1989. DEWEY, John. Democracia…

como a sociologia de Durkheim e a psicologia behaviorista. Antes de Durkheim, a teoria da educação era feita de forma predominantemente intelectualista e individualista. Já Durkheim como sociólogo, enfatiza a origem social da educação, daí a sua clássica definição: "A educação é a ação exercida pelas gerações adultas sobre as gerações que não se encontram ainda preparadas para a vida social". Portanto, para Durkhein "a educação satisfaz antes de tudo, as necessidades sociais". Já a…

pública (CLÈVE, 2011; DI PIETRO, 2012;GASPARINI, 2003; JUSTEN FILHO, 2003; PONTES DE MIRANDA, 1933; MEIRELLES, 2010; SCHIER, 2011) relacionando ao debate na área educacional (CURY, 2002 e 2008; DIAS, 2003 e 2005; DUARTE, 2004; OLIVEIRA, 1999 e 2009; SAVIANI, 2008; TEIXEIRA, 1956, 1958, 1996) As conclusões apontam para a necessidade de novos debates em torno da concepção da educação não só como direito, mas fundamentalmente, como os modos de atuação do Estado influenciam para a…

do contexto sócio-político que molda a situação educacional. Assim como Mendes (1987), Saviani (2000) aponta que a Escola Nova não foi e não é democrática, pois as experiências novas ficaram restritas a pequenos grupos, e se constituíram em privilégios para os já privilegiados, legitimando as diferenças. Para o povo continuou sendo ofertada a educação baseada no método tradicional. Mendes (1987), Saviani (2000) e Libâneo (1994) concordam que os representantes da Escola Nova…

FARIA FILHO, 2003 e SAVIANI, 2008). Dentre as obras produzidas, podem-se destacar duas, pela relevância e extensão. A primeira, de José Ricardo Pires de Almeida, membro honorário do IHGB, considerada “a primeira história sistematizada da educação brasileira” (SAVIANI, 2008, p. 153), chamou-se L’instruction publique au Brésil (1500-1889): histoire at legislation e foi publicada em francês em 1889 e traduzida para o português, somente um século depois, em 1989. A segunda obra,…

“H” maiúsculo) foi usado indicando o esforço científico para descrever e explicar a história-realidade, ou seja, a ciência histórica propriamente dita (história-estudo), ou as modalidades específicas da disciplina (ex: História Oral); nos títulos de obras e nas citações foi mantida a grafia original da edição consultada; nas alusões a expressões de autores também foi preservada a grafia do original. O leitor poderá identificar estes casos pelo uso das aspas. 2 O Projeto Resgate da…

instituições de ensino secundário, priorização compreensível num sistema dominado pelas classes abastadas, preocupadas com o futuro de seus filhos e com a perpetuação do sistema. Mas a pressão da classe trabalhadora e também a necessidade de qualificar mão-de-obra para as atividades industriais cada vez mais exigentes motivaram a progressiva democratização do ensino. Dessa forma, no final do século XIX, a maior parte dos países industrializados tinha conseguido atrair para a escola quase…