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GARCIA, Elena Moraes. Filosofia e Ciência: interação, confronto e dialogo.IN HUHNG,Leda Miranda.Filosofia e Ciência.Rio de Janeiro:Uapê/SEAF,2008.p 11 -26. São inúmeros os questionamentos referentes a filosofia e ciência, e o papel, lugar e sentido de ambas na contemporaneidade. Num mundo marcado de modernização cercado de tecnologia e sofisticação. Heidegger decorre do pensamento de haver um abismo intransponível entre ciência e filosofia. No entanto há historicamente uma relação entre filosofia e ciência, e indagações a cerca de seu lugar e sentido na vida humana. Buscando entender a relação entre os dois polos. O primeiro questionamento nesta relação diz respeito à existência ou não de problemas verdadeiramente filosóficos ou científicos. Um exemplo seria a questão da origem do mundo, assim como outras varias questões filosóficas, no qual a filosofia moderna busca resolver problemas que estão fora do alcance da investigação empírica e cientifica. Destacando a incapacidade de a filosofia fornecer uma metodologia ou racionalidade, própria da ciência, adotando a filosofia teorias irracionais e subjetivas. Para o pensamento grego filosofia e ciência se identificam e mesmo se interagem como exemplo a física de Aristóteles baseada em pressupostos metafísicos, com uma estreita relação que persiste no pensamento medieval. Essa interação pendura na idade media em que filósofos como Descartes se debruçam com…

de seu espírito e a breve duração de uma vida humana. Porém Descartes, antes de presunçoso era desconfiado, e afirmava estar sujeito a ter se enganado com suas considerações. Foi instruído nas letras desde criança e inicialmente, achava que por intermédio delas poderia adquirir um conhecimento claro e seguro de tudo que é útil à vida. Todavia, ao concluir seus estudos, se encontrou embaraçado com tantas dúvidas e erros, que acreditava não ter tirado outro proveito a não ser o da…

School of Management, desenvolver a “teoria da Expectativa”, esta teoria analisa os mecanismos motivacionais apoiando-se em três forças básicas, que atuam dentro do individuo e influenciam o seu nível de desempenho: Motivação = [expectativa] X [instrumentalidade] X [valor] 1. Expectativa – É criada a partir da ideia do colaborador ser capaz de obter cada resultado, depreendendo certo grau de esforço. 2. Instrumentalidade – Com o grau de esforço depreendido, como que este trabalho…

acontece na infância com apreensão ou interpretação das primeiras coisas do mundo com que a criança tem contato, geralmente representado pelos pais e outros seres com os quais ela se relaciona. Nesse processo de socialização, ou seja, de interiorização, compreensão, interpretação e adequação que a criança passa para enfim chegar a fazer parte efetivamente da sociedade, o indivíduo passa a ter consciência de si próprio, dos outros e do mundo. Para isso, é preciso que se desenvolva…

Projeto: Histórias em quadrinhos Duração: 1 mês Apresentação: Super-heróis e bichos que falam têm encantado crianças de todos os tempos, no mundo inteiro. Em contos de fadas, fábulas, lendas, histórias em quadrinhos, etc., essas personagens vivem incríveis aventuras, criadas pelos povos através dos tempos, na tentativa não só de explicar o mundo em que vivemos, mas também de nos divertir, nos emocionar, nos ensinar e, às vezes até nos aterrorizar. Algumas dessas histórias…

leitura. O conhecimento prévio é aquele que um leitor traz ao longo de sua vida: conhecimento lingüístico, textual, de mundo. É a partir desse conhecimento que o leitor consegue construir os sentidos de um texto. O conhecimento prévio tem como seus componentes o conhecimento lingüístico e o conhecimento textual. O conhecimento lingüístico abrange a pronúncia, o vocabulário, as regras da língua. Ele desempenha importante papel no processamento do texto – atividade pela qual as palavras…

e a sociedade civil. Depreendendo também a importância da educação escolar para a cidadania gerando a participação das pessoas na vida social, a igualdade de direitos, a solidariedade e o respeito, recusando quaisquer formas de descriminação. Com o reconhecimento da diversidade que existe na população escolar, é visível a grande necessidade de respeitar e atender esta diversidade. Passo 3 (Equipe) Elaborar uma sequência didática para trabalhar com a poesia de Pedro Bandeira…

laços de amizade e de companheirismo ao longo de toda a vida. Em sua trajetória acadêmica, a sua liderança foi marcante. Participou ativamente de sociedades científicas, em especial da Sociedade Brasileira de Psicologia, da qual foi secretária na primeira gestão (logo após a transformação da Sociedade de Psicologia de Ribeirão Preto em SBP) e à qual imprimiu estilo de organização. Contribuiu para a criação e a manutenção do programa de pós-graduação em Psicologia Experimental da…

história encanta crianças em qualquer faixa etária, um texto muito legal para trabalhar em sala de aula, podendo fazer as crianças interagir com a história quem nunca foi um patinho feio ou se senti um pois cada crianças precisa descobrir o cisne que existe dentro dela. Os animais são protagonistas das histórias de Esopo, considerado o pai da fábula. Não há registros precisos de que tenha vivido - estima-se que foi no século VI a.C. -, mas o certo é que os contos a ele atribuídos…

consumada pelo pensamento e, em sua essência, ela agrega forma e conteúdo. A poesia Hegeliana assim como a prosa, interpreta o estudo de fenômenos da realidade; no entanto, se difere dela porque é livre na representação. Nela o poeta encontra a forma perfeita que o conteúdo pede. A arte poética livre requer essência autônoma da poesia. Hegel sobrepõe a poesia às outras artes como a musica, a arquitetura e a pintura. Segundo ele a poesia transcende o real, volta-se para o…