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alcançadas, todavia provocaram a necessidade de ampliação do acesso a esse nível de ensino, desencadeando reformas. A compreensão desse processo justifica a releitura de Álvaro Vieira Pinto por sua ação marcante nesse cenário de questionamento do papel do ensino universitário. Na década de 1960, o ensino superior no Brasil tornou-se tema de intensas discussões com o processo de análise e aprovação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei nº 4.024), no Congresso Nacional, sendo esta sancionada em dezembro de 1961, e com a posterior previsão de uma reforma na estrutura do ensino superior brasileiro, que foi instituída por intermédio da Lei nº 5.540, de novembro de 1968.2 Nesse cenário, muitos intelectuais envolveram-se nos debates relativos à organização do ensino superior e ao papel da universidade na sociedade e desenvolvimento nacional. Álvaro Vieira enfatizou a reforma universitária como indispensável para o progresso social, apresentava como premissa o ideário de democratização das condições de acesso ao ensino superior. Na sua perspectiva, o ponto de partida para a compreensão da reforma universitária era considerar o direito das camadas populares à universidadeA universidade brasileira tem sido objeto de debates e disputas desde a sua criação. A década de 1960 é relevante por acirrar essas lutas, permitindo aos estudantes e professores organizados se posicionarem e traduzirem na forma de propostas um projeto de universidade…

Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Conselhos Escolares: Democratização da escola e construção da cidadania Brasília - DF Novembro de 2004 CONSELHOS ESCOLARES: DEMOCRATIZAÇÃO DA ESCOLA E CONSTRUÇÃO DA CIDADANIA Sumário Apresentação .................................................................................................7 Introdução .....................................................................................................11 Parte I – A realidade…

................................................................ A Ordem Socioeconômica: Concentração ou Dispersão? .............................. A Ordem Socioeconômica: Nível de Desenvolvimento ................................... Igualdades e Desigualdades .............................................................................. Subculturas, Padrões de Clivagem e Eficácia Governamental ...................... As Crenças de Ativistas Políticos…

iniciado, apenas no Período Republicano políticas mais efetivas para a democratização da educação. Considerando essa afirmativa, identifique 2 características relacionados às políticas públicas em educação que marcaram cada um dos períodos históricos a seguir, ressaltando seu impacto positivo ou negativo para a democratização da educação no país: Período Histórico Características da Educação Impactos Era Vargas (1930 - 1945) • Reforma F. Campos • Reforma Capanema • Ensino…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO ................................................................................................03 DESENVOLVIMENTO......................................................................................04 SUMARIO 1 INTRODUÇAO.......................................................................................4 2 DESENVOLVIMENTO...........................................................................5 2.1 A COMUNICAÇÃO POPULAR E…

683 The strategic importance of health information for social control Alessandra Ximenes da Silva 1 Eliane Aparecida Cruz 1 Verbena Melo 1 1 Secretaria Executiva do Conselho Nacional de Saúde. Esplanada dos Ministérios, Bloco “G” Edifício Anexo, Ala “B”/104. 70.058-900 Brasília DF. alessandra.ximenes@saude. gov.br Abstract This paper discusses the relationship between the State and Brazilian society since the early 1980s. Particularly noteworthy are the…

Períodos 1900 – 1930 República Velha 1930 – 1945 A Era Vargas 1946 – 1964 Estado Desenvolvimentista 1964 – 1980 Regime Militar 1981 – 1990 Democratização do Brasil 1900 – 1930 República Velha O século XX, este foi anunciado como o século da ciência, do progresso, da eletricidade, da engenharia e da medicina. • E foi também no início dele que a situação da saúde foi considerada uma “Vergonha Nacional”. 1900 – 1930 República Velha 1904 – Muitos não aceitavam a vacinação…

AMPLIAÇÃO E DEMOCRATIZAÇÃO DO CONHECIMENTO ACERCA DO DIREITO HUMANO À ALIMENTAÇÃO ADEQUADA (DHAA) Autor(s): Wanda GRIEP HIRAI Alana CRISLAYNE DE MENDONÇA LIMA Instituição: Universidade Federal de Alagoas (UFAL) Orientador(s): Wanda GRIEP HIRAI RESUMO O projeto teve como objetivo ampliar e democratizar o conhecimento sobre o Direito Humano à Alimentação Adequada (DHAA), com vistas ao fortalecimento da cultura de direitos e consequente exigibilidade ao acesso à alimentação de…

essas oportunidades acessíveis para todas as classes existentes, incluindo os grupos minoritários. A democratização das oportunidades no Brasil está caminhando em um ritmo lento, mas muita coisa já foi feita. Houve mudanças culturais, educacionais, no setor do trabalho e em outras áreas. Mas o Brasil, um país rico em diversidade, necessita de mais igualdade de oportunidades, ainda é muito pouco e o pouco que temos às vezes é mascarado por uma falsa democracia. Democratizar é dar o…

estudado O processo de democratização do acesso à educação pública enfrenta o desafio de superar as profundas desigualdades sociais, culturais e econômicas que persistem na sociedade brasileira, e restringem as oportunidades de uma escolarização mais longa e com qualidade mais elevada para as crianças e jovens oriundos das camadas desfavorecidas economicamente. Assim, como já preconizava o Manifesto de 1932, a escola pública, gratuita, obrigatória, laica e com qualidade é fundamental…