Democracia Representada E Participada

90, exigiu a construção de uma pedagogia centrada na escola e a elaboração de uma nova teoria curricular e investimentos nos estabelecimentos de ensino como lugares dotados de margens de autonomia, como espaços de formação e de auto-formação participada, como centros de investigação e de experimentação, enfim, como núcleos de interação social e de intervenção comunitária.” (NÓVOA, 1992, p.19). Em 1988, a gestão democrática foi constitucionalmente instituída como princípio do…

Finalidades da Escola………………………………………………………………………16 1. Escola como Organização……………………………………………………………...16 2. O papel do Professor…………………………………………………………………...22 1. O Profissional Docente………………………………………………………………...25 3. A Escola Representada por Alunos, Pais e Professores………………………………..29 II - A Construção da Autonomia……………………………………………………………...32 1. Conceito de Autonomia………………………………………………………………..32 2. Conceito de Projecto Educativo…………………………………………………….…37…

nos seus valores, proporcionando múltiplos benefícios que podem ser aproveitados em termos políticos, sociais, culturais, educativos, recreativos, económicos e de saúde pública. A cada vez maior expressão internacional e mundial do desporto está representada no seu expoente máximo pelas diversas provas continentais, campeonatos do mundo e jogos olímpicos da era moderna: o desporto moderno é um fenómeno de implantação à escala mundial, presente na maioria dos países, independentemente do…

pesquisa monográfica apresenta o conceito de Arte mediante vários autores. Ela pode ser definida como uma maneira do ser humano se expressar, através de suas manifestações sentimentais, sua cultura, seu conhecimento, sua história de vida. Pode ser representada através da música, do teatro, do cinema, da dança, na pintura, na escultura. Temos a história da Arte desde a Antiguidade, perpassando pela a arte rupestre, que foram todos os desenhos gravados em tetos, em pedras, em chão.…

FIGURA 31 | ELEMENTOS FIGURA 32 | PROCESSO DA ACÇÃO: ESQUEMA DE REFERÊNCIA. BÁSICOS DA INTERVENÇÃO DIRECTA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 506 DEMOCRATIZAÇÃO DA DE INSCRIÇÃO DO SERVIÇO SOCIAL NA DEMOCRACIA . . . . . . . 509 FIGURA 33 | REFORMULAÇÃO DO CONTEÚDO IDIOSSINCRÁTICO DO SERVIÇO SOCIAL . . . . . . . . . . . . . . . . . 510 | INTRODUÇÃO O trabalho de dissertação aqui apresentado sob o título Serviço Social e…

doutorado (2010) em Filosofia pela Universidade de São Paulo. Atua principalmente nas áreas relativas aos seguintes autores e temas: Thomas Hobbes, mecanicismo, movimento das paixões; Leo Strauss, pensamento conservador e democracia liberal; Carl Schmitt, crítica do extremismo de direita. Atualmente desenvolve projeto de pesquisa de pós-doutorado sobre política internacional e os impasses entre o idealismo normativo e o realismo de…

o número um para indicar um conjunto de dois, três, quatro ou cinco objetos, não sendo o número um geralmente reconhecido inicialmente como um verdadeiro número. Usando os dedos das duas mãos podem ser representadas coleções contendo até dez elementos; combinando duas mãos podem ser representadas coleções contendo até dez elementos; combinando dados das mãos e dos pés pode-se ir até vinte. Quando os dedos humanos eram inadequados, podiam ser usados montes de pedras para representar uma…

construído por um colectivo de professores na Escola da Ponte, em Vila das Aves, constitui um sinal de esperança para todos os que acreditam e defendem a possibilidade de construir uma escola pública aberta a todos os públicos, baseada nos valores da democracia, da cidadania e da justiça, que proporciona a todos os alunos uma experiência bem sucedida de aprendizagem e de construção pessoal. O ataque desencadeado pelo Ministério da Educação, pondo em causa a continuidade deste projecto,…

Lauro Carlos Wittmann (Furb) 88 Desafios a serem Enfrentados na Capacitação de Gestores Escolares Maria Aglaê de Medeiros Machado (Consed) Em Aberto, Brasília, v. 17, n. 72, p.3-5, fev./jun. 2000. Diretores de Escola: o desacerto com a democracia Artemis Torres (UFMT) Lindalva Maria N. Garske (SMPR-MT) 97 4 A Relação entre Política Pública de Reforma Educacional e a Gestão do Cotidiano Escolar Marisa Schneckenberg (SMEPG-PR) O Planejamento como Instrumento de…

Para além das oposições filosóficas, ideológicas e políticas existentes na análise da sociedade de massa - interpretada quer como a época da dissolução da elite e das formas sociais comunitárias, quer como o início de uma ordem social mais participada e partilhada, quer, finalmente, como uma estrutura social gerada pela evolução da sociedade capitalista - há certos traços comuns que caracterizam a estrutura da massa e o seu comportamento. A massa é constituída por um conjunto homogéneo de