Demo Pedro Saber Pensar São Paulo Cortez Instituto Paulo Freire

1 UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO SONIA APARECIDA DA SILVA DE LARA PIRES UM OLHAR FENOMENOLÓGICO NO EXERCÍCIO DO PODER DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS NAS INSTITUIÇÕES ESCOLARES: O GOSTO AMARGO DO MEL CUIABÁ-MT 2011 2 SONIA APARECIDA SILVA DE LARA PIRES UM OLHAR FENOMENOLÓGICO NO EXERCÍCIO DO PODER DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS NAS INSTITUIÇÕES ESCOLARES: O GOSTO AMARGO DO MEL Dissertação de Mestrado em…

O drama que mora em cada um de nós, Descobrir no longe o que já estava em nossas mãos, Minha vida brasileira é vida universal É o mesmo sonho, é o mesmo amor Traduzido para tudo o que humano for. Olhar o mundo é conhecer Tudo o que eu já teria de saber. Estrangeiro eu não vou ser, Eu não vou, Cidadão do mundo eu sou. [...] SUMÁRIO INTRODUÇÃO.......................................................................................................................................... 7 1. O BRASIL E

finalização deste. A educação de jovens e adultos não se exclui desse contexto, o jovem e o adulto que voltam à escola depois de um longo tempo de afastamento esperam encontrar condições para transpor as suas dificuldades a fim de construir novos saberes úteis à sua vida. O presente trabalho traz algumas questões referentes à educação e à avaliação da aprendizagem, particularizado, a educação de jovens e adultos. Para isso partiu da seguinte indagação: a avaliação realizada nas turmas…

aprendizagem do aluno às vezes não soa muito bem, mas construir novos métodos para facilitar o caminho da aprendizagem para aquisição de conhecimento é de interesse entre escola-aluno. A sociedade está num processo de mudança em que as novas tecnologias são as principais responsáveis, alguns autores identificam um novo paradigma de sociedade que se baseia num bem precioso, a informação, atribuindo-lhe várias designações, entre elas a sociedade da informação. Esta sociedade poderá ser…

questionamento e a reflexão. Nas diversas áreas de atividades desenvolvidas em sala de aula, o professor procura utilizar de diferentes materiais didáticos, como recurso de ensino, com o intuito de levar o aluno a experimentar, criar produzir, sentir, pensar, inventar, refazer, errar, corrigir, aprender e ensinar tornando-se agente ativo na construção da sua aprendizagem. Em seguida, listaram-se temas abordados pelos educadores referentes à temática em estudo, envolvendo duas ações…

localizando-o na totalidade das relações sociais. As mudanças e tendências presentes no mundo de hoje apontam para a necessidade de definição de uma nova lógica curricular a partir de uma leitura crítica e criativa da realidade social. Daí ser impossível pensar o currículo circunscrito aos muros da universidade. Torna-se imperativo explicitar o significado social, político e cultural dessa profissão, em face das novas configurações da realidade demarcando seu campo de atuação e revendo…

nos sustenta e nos devora na corrente dos visíveis e invisíveis mães e pais gaia natureza Lais Mourão julho de 2004 berço do nosso aconchego poço das nossas dores luz da nossa alegria fonte do nosso saber és tudo que podemos tocar, sentir, penetrar, recusar, moldar, pressentir, pensar... com nossas palavras sementes amorosa presença espelho brilho do ter no ser separados e ligados bicho-pedra-vegetal somos as águas que nos navegam o fogo da compaixão os ventos que nos viajam e o…

(UFC) Dra Maria Izabel Pedrosa (UFPE) Dra Maria Juraci Maia Cavalcante (UFC) Dra Maria Nobre Damasceno (UFC) Dra Marly Amarilha (UFRN) Dra Marta Araújo (UFRN) Dr. Messias Holanda Dieb (UERN) Dr. Nelson Barros da Costa (UFC) Dr. Ozir Tesser (UFC) Dr. Paulo Sérgio Tumolo (UFSC) Dra Raquel S. Gonçalves (UFMT) Dr. Raimundo Elmo de Paula V. Júnior (UECE) Dra Sandra H. Petit (UFC) Dra Shara Jane Holanda Costa Adad (UFPI) Dra Silvia Roberta da M. Rocha (UFCG) Dra Valeska Fortes de Oliveira…

Se não posso, de um lado, estimular os sonhos impossíveis, não devo de outro, negar a quem sonha o direito de sonhar. [...] não posso fechar-me a seu sofrimento e a sua inquietação por que não sou terapeuta ou assistente social. Mas sou gente. Paulo Freire RESUMO Propomo-nos nesta monografia refletir sobre a nossa prática de ensino na Educação de Jovens e Adultos (EJA), em que focalizamos o ensino de Geografia em nosso exercício docente inicial. Esta primeira experiência, além de…

Bibliográfica: LIMA, Gustavo Ferreira da Costa. “Crise ambiental, educação e cidadania: os desafios da sustentabilidade emancipatória”. In: LAYRARGUES, P. P.; Castro, R. S; LOUREIRO, C. F. B. (orgs.) Educação ambiental: repensando o espaço da cidadania, São Paulo: Cortez, 2002. CRISE AMBIENTAL, EDUCAÇÃO E CIDADANIA: OS DESAFIOS DA SUSTENTABILIDADE EMANCIPATÓRIA1 “O importante não é o que fazem do homem, mas o que ele faz do que fizeram dele”. …