Demo Pedro A Sociologia Crítica E A Educação

dimensão ensinar, aprender a pesquisar o professor deve estimular a criatividade, a pesquisa, a busca do conhecimento, da informação. Na dimensão ensinar, aprender e avaliar, o educador conduz o processo educativo no sentido de despertar uma visão crítica, no sentido de conscientizar o aluno a desenvolver as habilidades necessárias para a construção do conhecimento, como postula Ilma Veiga. Desse modo, o processo didático deve acontecer de forma dinâmica e em dimensões que…

pôr vez, na medida em que se tornam necessárias e de modo imprevisível para o grupo; • O líder determina qual a tarefa que cada um deve executar e qual o seu companheiro de trabalho; • O líder é Dominador e é "pessoal" nos elogios e nas críticas ao trabalho de cada membro. Sempre os funcionários passam por vários treinamentos motivacionais, ministrados por grandes palestrantes do país. 5)Sistema de produção ou prestação de serviços A empresa MEF REPRESENTAÇÕES LTDA-ME…

dimensão ensinar, aprender a pesquisar o professor deve estimular a criatividade, a pesquisa, a busca do conhecimento, da informação. Na dimensão ensinar, aprender e avaliar, o educador conduz o processo educativo no sentido de despertar uma visão crítica, no sentido de conscientizar o aluno a desenvolver as habilidades necessárias para a construção do conhecimento, como postula Ilma Veiga. Desse modo, o processo didático deve acontecer de forma dinâmica e em dimensões que…

legalizada. A igualdade e liberdade que legalmente existe não passa de ilusão criada pelo capitalismo que manipulou e manipula as leis, a política e todo o sistema. Durkein Durkein foi um dos pensadores que mais contribuiu para a consolidação da Sociologia como ciência empírica e para sua instauração no meio acadêmico, tornando-se o primeiro professor universitário dessa disciplina. As referências necessárias para situar seu pensamento são, por um lado, a Revolução Francesa e a…

problemas de pesquisa. Aborda-se ainda questões metodológicas com enfoque para os métodos qualitativos e quantitativos e indicações sobre temas para pensar problemas de pesquisa voltados para as Ciências Humanas e Sociais com ênfases nas áreas de Educação, Gestão da Cultura, Ciências Criminais e Biblioteconomia. Palavras-Chave: Pesquisa; Problemas de pesquisa; Métodos de Pesquisa. Introdução A proposta deste texto é refletir sobre problemas de pesquisa no campo das…

1. PERCURSO METODOLÓGICO DA PESQUISA Para elaboração deste trabalho, foi realizada uma pesquisa bibliográfica para aprofundarmos o conhecimento científico sobre a pesquisa como princípio educativo na Educação Superior, com destaque para o Curso de Pedagogia da Universidade do Estado do Pará, a qual respondeu às seguintes questões que nortearam nosso objeto investigado: a. Qual a importância da pesquisa como princípio educativo na formação do pedagogo? b. Como a pesquisa como um…

QUESTÕES DE SOCIOLOGIA 1. Caracterize a Sociologia enquanto ciência, salientando sua origem e objetivos. A Sociologia como ciência, surge no século XIX, no momento de desagregação da sociedade feudal e consolidação do capitalismo, para resolver questões sociais, foca o coletivo, analisa o homem no meio social. Objetiva o progresso e busca pelo estágio positivo. 2. Qual a relação entre o Humanismo e o Ceticismo do século XIX com a Sociologia? Humanismo x Ceticismo século XIX - O

SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO AULA 1 UMA VISÃO CRÍTICA Nós acreditamos que você, que tem a oportunidade de estudar, deve ser reflexivo e buscar respostas às questões através das ciências. O bom profissional não elabora qualquer resposta aos problemas que surgem, mas reflete a partir de teorias científicas, que podem elucidar a realidade para que a solução seja encontrada. O papel da Universidade em nossa vida é nos ajudar a superar a interpretação corriqueira dos fatos, ou seja, sair do…

Trabalho Cientifico. In: RICHARDSON, Roberto Jarry, et al. Pesquisa social: métodos e técnicas. 3. ed. rev. ampl. São Paulo: Atlas S. A., 2008, cap. 3, p. 33-54. Roberto Jarry Richardson. Possui graduação em Sociologia pela Universidad Católica de Chile (1965), mestrado em Educação pela Stanford University (1975), doutorado em International Development Education pela Stanford University (1977), pós-doutorado pela Stanford University (1983) e pós-doutorado pela Universidad…

Ilustração: Liberati 4 B. Téc. Senac: a R. Educ. Prof., Rio de Janeiro, v. 35, n.1, jan./abr. 2009. “Tecnofilia” & “Tecnofobia” Pedro Demo* Resumo No mundo das novas tecnologias há euforia e lamento, um jogo entre “tecnófilos” e “tecnófobos”. Ambas as posições são inadequadas, porque são acríticas. Não cabe curvar-se ao determinismo tecnológico que resulta em aceitação basbaque, porque nenhum determinismo é historicamente real. Nem cabe propalar repulsa obsessiva, porque,…