objetivos gerais

ACELERAÇÃO DA EJA (4ª SÉRIE) SOBRADINHO – BA 2012 EDNA RITA RODRIGUES NETO O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NO CURSO DE ACELERAÇÃO DA EJA (4ª SÉRIE) Projeto de pesquisa apresentado ao Instituto de Educação Superior – IES, como requisito para elaboração do TCC de conclusão de curso. SOBRADINHO - BA 2012 SUMÁRIO 1. TEMA ...................................................................................................................03 2. DELIMITAÇÃO DO TEMA....................................................................................04 3. PROBLEMAS.......................................................................................................04 4. HIPÓTESE DE ESTUDO.................................................................................... 5. OBJETIVOS DA PESQUISA .................................................................... 5.1. Objetivo Geral 5.2. Objetivos Específicos 6. JUSTIFICATIVA ............................................................................................ 7. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA .................................................................. 8. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS ..................................................... 9. CRONOGRAMA DA PESQUISA ................................................................... 10. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS........................................................... APENDICES OU ANEXO 1. TEMA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2.…

Alves ao Curso de Pedagogia – formação Para docência em educação infantil, series iniciais do Ens.Fund. áreas pedagógicas e comp. Em Gestão educ., superv. e Adm Escolar…

dos alunos da Educação de Jovens e Adultos que vivenciaram o processo de escolarização na EJA, mostrando o que representa para eles a nova identidade constituída na transição do deixar de ser analfabeto para ser alfabetizado. Para orientar a realização deste estudo, destacamos Andrade (2004), Arroyo (2005) Brunel (2004), Esteban (2007), Reis (2009), Soares (2005) e outros. A discussão que ora apresentamos é parte do estudo que realizamos nos encontros do Grupo de Estudos e…

................ 9 Sérgio Haddad Objetivos e delimitação do campo de estudo .............................................................................. 9 A distribuição da produção acadêmica discente no tempo ....................................................... 10 A participação do tema no total da produção acadêmica discente .......................................... 11 A distribuição geográfica da produção acadêmica discente .....................................................…

proposta deste relatório é discutir, refletir e aprofundar a temática Leitura Escrita, não obstante, pretende-se divulgar a trajetória da pesquisa realizada durante o Estagio Supervisionado na Escola Municipal João de Sousa Lima localizada no município de Araguaína TO, no período de 2012. A pesquisa realizada foi uma existência legal da disciplina de trabalho de conclusão de curso, do curso de pedagogia do FAEL, com enfoque principal a Educação de jovens e adultos (EJA), ou…

Marcos Augusto de Castro Peres I. Resumo Este projeto pretende analisar a relação entre velhice e educação nos programas de educação de jovens e adultos (EJA) no campo, no município de Ilhéus/BA, levando em conta, essencialmente, duas teses: a da exclusão da velhice do projeto educacional brasileiro, e a da funcionalidade do sistema educacional ao sistema produtivo na sociedade capitalista. Como resultante desse processo, podemos ver um modelo educacional centrado nos paradigmas…

“O Monstro Manjoléu” Figura 4 – Apresentação Jogo teatral – alunos/ temática 105 “Os males do cigarro” 106 Figura 5 – Apresentação Jogo teatral – alunos/ Esquetes com palhaços 106 Figura 6 – Apresentação Jogo dramático – alunos/ Retextualização Conto “O caso do espelho” 106 Figura 7 – Apresentação Jogo teatral – alunos/ temática “Emancipação Feminina no século XXI” 107 Figura 8 – Apresentação Jogo dramático – alunos/ Retextualização música “Pega…

Pelo Direito de saber ler e escrever EJA e sua realidade é percebida quando se considera que a implementação de projetos para esta modalidade de ensino nem sempre acontece a partir do conhecimento das necessidades dos educandos. A Constituição de 1988, no inciso I do artigo 208, prevê “ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que não tiveram acesso na idade própria”. No artigo 60 do Ato das Disposições Constitucionais Transitórias, há o compromisso do Poder…

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS FAO 2012 EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS FAO 2012 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ......................................................................................... 4 CAPÍTULO 1 ........................................................................................... 6 O EDUCANDO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: o adolescente e o adulto trabalhador. CAPÍTULO 2…

pintando e recortando, quando de repente chega pra uma visita o prefeito e sua comissão e vendo aquela situação ele perguntou o que acontecia então ela contou toda historia e ele jurou a ela que iria fazer uma escola maior para aquela comunidade, no ano seguinte já começou a construção. A escola foi inaugurada em 14 de Fevereiro de 2004. Então a Escola recebeu o nome de Eudócia Vanderlei Sandes essa senhora dava aula de culinária e era uma pessoa muito carismática na cidade e tinha um…