Educação e diversidade

ATPS – Atividades Práticas Supervisionadas EDUCAÇÃO E DIVESIDADE PEDAGOGIA: 1° SEMESTRE Guarulhos, Novembro de 2011. Segundo Desafio Educação e diversidade Etapa 1: Aula-Tema: Gênero e desempenho escolar. Passo 1: Quando falamos em relação de gênero na educação, quase sempre dois assuntos são evocados de imediato: questões ligadas à sexualidade e a constatação de que a grande maioria dos professores de educação básica no Brasil são mulheres, numa proporção que aumenta conforme diminui a idade dos alunos atendidos, a chamada “feminização” do magistério. Seus autores: eles defendem diversas definições distintas vêm convivendo no interior feminista: Uma primeira a utilizar gênero como oposto e complementar de sexo, como aquilo que é socialmente construído em oposição ao que seria biologicamente dado. Essa definição foi a primeira usada por feministas de língua inglesa a partir do final dos anos 60, para combater a força da categoria sexo e suas implicações nas ciências sociais, buscando enfatizar a dimensão social do gênero. Assim, gender, uma palavra até então usada principalmente para nomear a forma masculina e feminina na linguagem, foi apropriada como um termo constante com sexo, designado o que era socialmente codificado como masculino ou feminino. Uma segunda definição de gênero, mais recente, não o opõe a sexo, mais inclui a percepção a respeito do que seja sexo dentro de um conceito socialmente elaborado do gênero, uma vez que assume que as próprias

.........06 3.1 Definição de hotel................................................................................07 3.2 Constituição de um Hotel.....................................................................08 3.2 Conceito de hotel de negócios.............................................................10 4 MEIOS DE HOSPEDAGENS....................................................................09 4.1 Sobre o sistema de Classificação…

quebrando o silêncio um debate sobre o infanticídio nas comunidades indígenas do brasil Organizado por Márcia Suzuki sumário quebrando o silêncio Niawi foi pág.7 Quando enterrado vivo, eu fiquei paralisada do lado do túmulo. Fiquei ali por muito tempo, ouvindo ele chorar dentro do buraco - eu senti muita raiva. Muwaji Suruwaha pág.12 um debate sobre o infanticídio nas comunidades indígenas do brasil 2. PREFÁCIO 3. INTRODUÇÃO 4. O que…

quebrando o silêncio um debate sobre o infanticídio nas comunidades indígenas do brasil Organizado por Márcia Suzuki sumário quebrando o silêncio Niawi foi pág.7 Quando enterrado vivo, eu fiquei paralisada do lado do túmulo. Fiquei ali por muito tempo, ouvindo ele chorar dentro do buraco - eu senti muita raiva. Muwaji Suruwaha pág.12 um debate sobre o infanticídio nas comunidades indígenas do brasil 2. PREFÁCIO 3. INTRODUÇÃO 4. O que…

INTEGRIDADE FÍSICA E PSÍQUICA COMO FUNDAMENTO DA SAÚDE E DA VIDA 15 1.4 ATUAÇÃO DO MÉDICO COMO PROMOTOR DA VIDA E DA SAÚDE 16 1.5 SAÚDE PÚBLICA 17 2 DA BIOÉTICA AO BIODIREITO 18 2.1 ÉTICA E MORAL 18 2.2 BIOÉTICA 19 2.3 DOS PRINCÍPIOS FUNDAMENTAIS DA BIOÉTICA 20 2.4 BIODIREITO 21 2.5 PRINCÍPIOS GERAIS DO BIODIREITO 23 2.6 BIODIREITO E OS LIMITES DA CIÊNCIA 24 3 PRINCÍPIO DA DIGNIDADE DA PESSOA HUMANA: Constituição Federal e direitos humanos 26 4 TRANSPLANTE DE ORGÃOS…

O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL Resumo Esta pesquisa se trata de uma revisão de bibliográfica relativa ao tema da Aprendizagem e Deficiência Intelectual. Neste estudo buscamos trazer ao debate, a situação vivenciada pela criança com dificuldade de aprendizagem, que no contexto da inclusão escolar é caracterizada como possuidora de deficiência intelectual, mesmo não apresentando uma avaliação especializada que…

inquietudes humanas, as relações sociais, econômicas, políticas e culturais, levando-nos a avaliar os enfrentamentos que devemos fazer. Implica, imediatamente, a organização de nossas tarefas e o projeto político-pedagógico que aponta a opção pela direção educacional dada pelo coletivo escolar, nossos planos, métodos e saberes a serem enfrentados, para hoje, sobre o ontem e com a intensidade do nosso próximo passo. A relativização constante nos impele a pedir mais: mais estudos,…

para o Exame Nacional do Ensino Médio, organizamos todo o material sobre redação que publicamos nesta apostila. Pensamos que ler e escrever não é importante, apenas, para se passar ou obter uma boa nota em um exame e/ou vestibular, mas é também fundamental e essencial para toda a vida acadêmica e profissional, já que não paramos de ler e de escrever quando ingressamos na universidade e no mercado de trabalho; passaremos a ler e a escrever diferentes gêneros do que os que conhecemos na…

não saudáveis para controle do peso (PNSCP) são problemas de saúde pública em adolescentes pela sua alta prevalência e consequências adversas à saúde. A identificação dos fatores associados aos comportamentos de risco para TA e PNSCP pode ajudar no planejamento de ações educativas e de prevenção para adolescentes. Objetivo – Identificar a prevalência de comportamentos de risco para transtornos alimentares, práticas não saudáveis para controle do peso e fatores associados em…