Definição De Educação Infantil

177 Paidéia, 2004, 14 (28), 177 -189 A DUALIDADE CUIDADO X EDUCAÇÃO NO COTIDIANO DO BERÇÁRIO1 Fabiana C. F. de Vitta2 Universidade do Sagrado Coração Maria Luisa G. Emmel Universidade Federal de São Carlos Resumo: Esse trabalho objetivou verificar conceitos relativos ao cuidar e educar, junto a profissionais de berçário. Foram estudados documentos sobre educação infantil e realizadas entrevistas e observações da prática de sete profissionais de berçários, com enfoque nas atividades de

As definições são muito confusas todos os atores apresentam uma definição diferente. Ela consiste em ações tomadas pelo Estado que tem como objeto atender os diversos setores da sociedade civil. Grande parte dessas políticas feitas com a participação de ONGs (não governamental). As políticas públicas são conjuntos de ações desenvolvidos pelo Estado de interesso da sociedade como garantia de Direitos de todo cidadãos Na definição das políticas públicas uma serie de cotradição: na hora…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA FRANCIELI DE CAMPOS RA:95 Psicologia da Educação Fundamentos Filosóficos da Educação Projeto: “Intervenção pedagógica a partir da Terapia Assistida por Animais na Educação.” Tutora Mariana Faveri Impulcetto Passo Fundo uniderp 2014 Introdução: TERAPIA ASSISTIDA…

CARINA PARECIDA VIEIRA DE NOVAIS-RU-683131 TAISA VIEIRA GARCIA-RU-683132 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- EDUCAÇÃO INFANTIL CONDEÚBA 2013 SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO...............................................

DE ALAGOAS CENTRO DE EDUCAÇÃO FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL Sínteses dos textos trabalhados na disciplina Fundamentas da Educação Infantil, com objetivo de avaliação parcial da aprendizagem. EDUCAÇÃO INFANTIL E A ESCOLA FUNDAMENTAL DE 9 ANOS A proposta de reformulação e ampliação do Ensino Fundamental, trazida pela Lei nº. 11.274, de 6 de fevereiro de 2006, vai de encontro as reivindicações dos movimentos de mulheres e dos fóruns de Educação Infantil, que sempre buscaram a

Políticas Educacionais da Educação Básica ll Lidiane Xavier Lidianep_ita@yahoo.co m.br Tel: ( 88 ) 97296234 LDB Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 8ª edição Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Atualizada em 08/05/2013. COMPOSTA 9 capítulos      Capitulo 1: Da Educação; Art. 1° Capitulo 2: Dos Princípios e Fins da Educação Nacional; Art. 2 e 3. Capitulo 3: Do Direito à Educação e do dever de Educar;…

Leis da LDB: Seção II Educação Infantil – Art.29º. A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade. Art. 30º. A educação infantil será oferecida em: I – Creches, ou entidades equivalentes, para crianças de até três anos de idades; II – pré-escolas, para as crianças de quatro a seis anos de idade. Art

apresentar como acadêmicas da 8a. fase do curso de Pedagogia - Habilitação Educação Infantil da Universidade Federal de Santa Catarina. Este artigo faz parte da avaliação final da disciplina de Estágio Supervisionado II, orientado pela professora Kátia Adair Agostinho, no primeiro semestre de 2004. Entendendo a Instituição de Educação Infantil como espaço de produção de pesquisa e conhecimento dos universos infantis, definimos que o foco de nosso estágio seriam as brincadeiras das…

3°Semestre Fichamento Tema: A Educação Infantil e as atuais alternativas curriculares Aluno (a): Boa Vista- RR, 30 de Setembro de 2014. BRASIL. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. Brasília: MEC/SEF- 3 vols. 1998. 1.2 A Educação Infantil e as atuais alternativas curriculares “O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil – RCNEI é um documento…

PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA História e Cultura Afro-Brasileira na Educação Autores Prof. Orientador Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso/Habilitação (TURMA) – Prática Módulo ... dd/mm/aa 1.Tema: História da Educação Afro Brasileira na Educação Tema Específico: 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 Objetivos 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 Tipologia da Prática: Pesquisa Documental (Bibliografia) Cronograma: ETAPA | DATA/PERÍODO | AÇÃO | C/H | PRODUTO |