Deficiência Das Cores

escolhendo as cores 1a - Entendendo a cor Para que se exista a cor, é necessária a presença de luz, de um objeto e porventura um observador. A física provou que a luz é composta por comprimentos de onda de: vermelho, verde e azul. E a visão nossa é sensível a esses comprimentos de onda. Os Objetos absorvem e refletem esses comprimentos que por sua vez são perceptíveis ao olho humano. 1b - Cores primárias e secundárias Cores primárias são as cores básicas que formam outras…

em utilizar o sistema. W3C 1) Fornecer alternativas ao conteúdo sonoro e visual. R: Utilizar áudio e vídeo com legenda para que pessoa com deficiência auditiva e (ou) visual tenham como acessa a web. 2) Não recorrer apenas à cor R: Pois pessoa que tem deficiência visual como os daltônicos terão dificuldade Pois não conseguem definir cores, alem de n ficar claro para usuário o que a utilização de cada cor. 3) Utilizar corretamente marcações e folhas de estilo.…

educação. Como consta no texto, existem inúmeras formas de ensinar, utilizando experiências diferentes, com crianças diferentes em cada área da educação, assim podendo ensiná-las o princípio e respeito às diferenças, tanto no que diz respeito às deficiências físicas, quanto à raça, cor ou classes sociais. Devemos buscar formas de trabalhar pedagogicamente temas que envolvam as questões de discriminação no Brasil, tentando excluir os preconceitos e construir uma Pedagogia Multicultural.…

O daltonismo e a percepção confusa de algumas cores. Daltonismo, representa uma anomalia hereditária recessiva ligada ao cromossomo sexual X, caracterizando a incapacidade na distinção de algumas cores primárias, por exemplo, a situação onde a cor marrom é a indicação da leitura visual realizada por um portador daltônico, quando a real percepção deveria ser a verde ou vermelha. Esse tipo de confusão daltônica é a mais comum dentre os casos existentes. Por se tratar de uma…

formato arredondado e de cor avermelhada a partir do século XVII. A cor da beterraba vem da combinação de dois tipos de pigmentos: betacianina (vermelho) e betaxanatina (amarelo). Porém, atualmente existem beterrabas de cores variadas,como amarelo-ouro e listrada de diversas cores. A beterraba pode ser consumida crua, cozida e em conservas. É também empregada como fonte natural de corantes, utilizada em sopas desidratadas, iogurtes e molhos. Em outros países, existem pesquisas…

RECURSOS HUMANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL DEFICIÊNCIA VISUAL VOLUME 1 SÉRIE ATUALIDADES PEDAGÓGICAS 6 1 Presidente da República Federativa do Brasil Fernando Henrique Cardoso Ministro da Educação Paulo Renato Souza Secretária Executiva Maria Helena Guimarães de Castro Secretária de Educação Especial Marilene Ribeiro dos Santos 2 MEC Ministério da Educação Secretaria de Educação Especial PROGRAMA DE CAPACITAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL DEFICIÊNCIA VISUAL VOLUME 1…

didáticos para sua alfabetização. A baixa visão é uma deficiência que requer a utilização de estratégias e de recursos específicos, é muito importante compreender as implicações pedagógica dessa condição visual e fazer uso de recursos de acessibilidade adquirido no sentido de favorecer uma melhor qualidade de ensino na escola.a baixa visão ocupa uma posição proeminente no que se refere á percepção e integração de formas, contorno,tamanho, cores e imagens que estruturam a composição de…

muito da trajetória de milhares de pais. Muitas vezes, a descoberta da deficiência ocorre quando a criança está na creche e apresenta um comportamento diferente. "Na primeira escola em que matriculei a Ana Carolina, os professores não sabiam lidar com ela. Certo dia, alegando problemas de comportamento, a diretora me pediu que tirasse minha filha de lá", relembra Luciana. Ela não desconfiava que Carol tivesse alguma deficiência e atribuía a ausência de linguagem a uma demora dentro…

LITERATURA E DEFICIÊNCIA VISUAL, DIFICULDADES, POSSIBILIDADES E EXPERIÊNCIAS. ­­LUMA BALBI – Mestranda em Educação (FFP/UERJ) 1 MÁRCIA FREITAS – Mestranda em Educação (FFP/UERJ)2 RAQUEL MONTEIRO – Especialista em Literatura Infanto-Juvenil (UFF)3 Introdução Este estudo é fruto de um trabalho de pesquisa concluído apresentado à Coordenação do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Literatura Infanto–Juvenil da Universidade Federal Fluminense como requisito parcial para obtenção do…

tem o formato de um veículo com três rodas. Através da programação desenvolvida no próprio software MindStorms em ambiente NXT-G, o dispositivo é capaz de identificar e seguir um trajeto, notificando e desviando de obstáculos, além de identificar cores possibilitando, em aplicação, um humano cego a identificar semáforo de pedestre e parar (vermelho) ou seguir (verde) de acordo com os avisos sonoros emitidos também pelo dispositivo. Palavras-chave: dispositivo de substituição…