Deficiencia Visual Na Escola Regular

direitos ou escolas que não tem profissionais adequados. Mas quem recusar-se a ensinar crianças e jovens com necessidade educacional (NEE) é crime: todas as instituições devem oferecer atendimento especializado, chamado de educação especial. O artigo 208 da constituição Federal brasileira especifica que é dever do estado garantir atendimento educacional especializado aos com deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino. E também consta na ECA. A legislação também obriga as…

Escola Secundária Eduardo Mondlane Deficiência visual Psicologia 12ª Turma 2 Discentes Afonso Mate Albertina Matias Fanifa Helena Anselmo Henriques Agostinho Joaquina da Cruz Mercia Docente: Maria Fernanda Maputo, 12 de Março de 2015 Índice Introdução 3 Deficiência visual 4 Causas da deficiência visual 4 Características da Criança Deficiente Visual 5 Adaptações educacionais para os Deficientes Visuais 6 Escolarização…

linguagem e a cultura na prática docente. O Brasil atualmente está buscando uma escola com uma abordagem mais inclusiva para acolher as diferenças, sem separação de portadores de necessidades especiais, sexo, raça, cor, religião, entre outros. Desta forma a inclusão torna-se um direito adquirido no cenário brasileiro. O surdo percebe o mundo de uma forma diferenciada dos ouvintes, através de uma experiência visual e faz uso de uma linguagem específica, para isso a língua de sinais. A…

Transtorno de Déficit de Atenção Hiperatividade na Escola de Ensino Regular. 2013. pag. 22 Projeto de Ensino (Graduação em Pedagogia) – Centro de Ciências Exatas e Tecnologia. Universidade Norte do Paraná, Alfenas, 2013. RESUMO O tema escolhido para este trabalho de investigação, intitula-se: “A Importância das atividades lúdicas na criança com Hiperatividade e Défice de Atenção, na perspectiva dos professores”. A passagem da criança hiperativa na escola, exige uma atenção especial por…

ROTEIRO PARA A ANÁLISE DA ESCOLA E TIPOS DE DEFICIÊNCIA Nome: Luciana da Silva Barbosa Tutor: Magneide Brito Falcão Brunet Professor Formador: Lívia Raposo. I- CONHECENDO O PROJETO DA ESCOLA: A partir da análise do Plano Diretor e do Projeto Político Pedagógico de sua escola, responda as questões abaixo: A) A escola atende ao todo _385_____ estudantes, assim distribuídos: ( ) Educação Infantil – 0 a 3 anos - número de alunos: ____ ( ) Educação Infantil – 4 a 5…

possibilitando o direito de todos os alunos, sejam especiais ou não, de exercerem e de usufruirem de uma educação satisfatória (MONTOAN, 2007). Um processo de transfomação e reestruturação das escola como um todo, que tem como objetivo principal proporcionar uma igualdade nas oportunidades oferecidas na escola a todos os alunos assegurando o desenvolvimento intelectual dos mesmos (MITTLER, 2003). Para que esta inclusão aconteça de forma satisfatória, é necessário que os professores…

Ji-Paraná Ji-paraná 2013 Sumário SUMÁRIO 1 SUMÁRIO 1-INTRODUÇÃO 1 2-EDUCAÇÃO ESPECIAL 2 3- CARACTERISTICA DA PESSOA PORTADORA DE DEFICIENCIA E SUAS CATEGORIAS 3 4- PORTADORES DE DEFICIENCIA E SUA HISTORIA 3 5- CONCLUSÃO 6 10-REFERENCIAS 7 INTRODUÇãO O presente trabalho busca compreender a importância da inclusão e diversidade social procurando mostrar como

Athanase Habuhazi Necessidades Educativas Especiais sensoriais: Auditiva e Visual Universidade pedagógica Nampula 2014 Athanase Habuhazi Necessidades Educativas Especiais sensoriais: Auditiva e Visual Trabalho em Grupo de Caracter Avaliativo da Cadeira de Necessidades Educativas Especiais, Curso de Licenciatura em Informática, 4ºAno. Lecionado ao docente: dr. Gil Pedro Licaneque…

A convivencia do aluno com problemas visuais esta longe de ser aceita ,naturalmente como um aluno normalvisual e professor.Trata-se de ter uma escola inclusa arquitetada como formas teorica pela legislação. Não basta integrar o aluno com deficiencia visual,sem a preparação dos professores,e misturar em meios ao outros alunos,o professor ve a deficiencia do aluno não como ele se porta,devemos lembrar que ele e aluno,criança com caracteristicas e semelhanças igual as outras crianças…

...........................................................26 1.Introdução O Atendimento Educacional Especializado – AEE, é realizado nas escolas, em Salas de Recurso Multifuncional – SEM, sendo este de grande importância para o bom desempenho das competências e habilidades das pessoas com Deficiências. Ao realizar a leitura dos documentos Internacionais e Nacional, podemos observar a necessidade de o professor de AEE realizar um trabalho com perfeição. E…