Deficiencia Intelectual Monografia

Silva Recrutamento e Seleção por Competências Taubaté 2014 Ana Elisa de Almeida Camila Martins da Silva Célia Oliveira Santos Jéssica Regina Quintiliano Judice Juliana Alves Leite Kely Fernanda N. Silva Recrutamento e Seleção por Competências Monografia apresentada, como exigência parcial para a obtenção do grau de Tecnólogo em Gestão de Recursos Humanos, na Faculdade Anhanguera de Taubaté, sob a orientação da professora Ms. Mirthis C. A. Ângelo. Taubaté 2014 Ana Elisa de Almeida …

Porciúncula – RJ 2015 GOVERNO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO SECRETÁRIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO ELIANA DUARTE DA SILVA BREIJÃO CURSO MÉDIO – NÍVEL MÉDIO INCLUSÃO ESCOLAR- O DESAFIO DE UMA EDUCAÇÃO PARA TODOS Ensaio de monografia apresentado a Direção do I.E. ELINA DUARTE DA SILVA BREIJÃO como requisito parcial para a obtenção do diploma do Curso Normal, Nível Médio em junho de 2015, sob orientação da Profª Doracinéia Corrêa Dutra. Porciúncula/RJ Junho/2015

que a filha não consegue ler, apesar de já estar na 4ª série do ensino fundamental e ter nove anos. Trouxe consigo um laudo da xxxx, bastante recente, menos de um ano, cujo conteúdo relato afirma não encontrar em xxxx problemas de deficiência intelectual, mas reconhecer sintomas de ansiedade, irritabilidade e dificuldades escolares e a orientação de procurar a escola, que seria o lugar onde poderia obter ajuda para a filha. A questão preocupa muito a mãe, que se…

CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DE JUIZ DE FORA - ( C.E.S. ) MONOGRAFIA POSSÍVEIS CAUSAS QUE LEVAM A CRIANÇA AO FRACASSO ESCOLAR 6º PERÍODO DE PEDAGOGIA JUIZ DE FORA – MG – MAIO DE 2002 POSSÍVEIS CAUSAS QUE LEVAM A CRIANÇA AO FRACASSO ESCOLAR Monografia apresentada à Professora Aidênia responsável pela disciplina de Estágio de Supervisão Escolar do 6° período do Curso de Pedagogia do

necessidades prévias das vivências psicomotoras, cognitivas e sócio afetivas para facilitar a alfabetização do deficiente visual. JUSTIFICATIVA: A principal justificativa da pesquisa fundamenta-se que para alcançar a alfabetização a criança com deficiência visual deve enriquecer e ampliar o seu mundo de significação por meio das vivências psicomotoras, cognitivas e sócio afetivas citadas no trabalho. INTRODUÇÃO: Este trabalho tem como tema “Para alcançar a alfabetização, a…

INTRODUÇÃO O presente projecto de pesquisa na cadeira de seminário metodológico para monografia surge no âmbito da cadeira leccionada no instituto superior de serviço social de Angola, no curso de licenciatura em serviço social orientado pelo docente Msc. Jaoa Filho. A sinistralidade rodoviária em Angola e a segunda causa de morte, depois da malária as autoridades receiam que os números da sinistralidade ultrapassam os dos doentes. Em Angola, tem uma taxa de sinistralidade rodoviária…

continuam sem direitos garantidos, principalmente os deficientes visuais, pois mesmo ao serem integrados na sala, isso não significa que tenha um acesso real à educação, tendo em vista a falta de preparo dos professores para trabalhar com alunos com deficiência visual. Como consequência, estes alunos são abandonados à sua própria sorte, a menos que eles sejam persistentes, e que briguem pelos seus direitos e cobrem inteiramente a presença e a participação de seu professor. Segundo as…

lhes garantam o livre acesso a repartições públicas e/ou privadas através de rampas e corrimões, o tráfego nas calçadas devido aos desníveis das mesmas, o uso adequado do transporte público pela inexistência de veículos adaptados às pessoas com deficiência, entre outras situações que requerem a atenção das autoridades e efetivação daquilo que já é previsto em lei desde a promulgação da Constituição Federal, chamado de acessibilidade. Respeitosamente, Cláudia Serrat Andrade…

os alunos devem ser acolhidos nas suas peculiaridades nas escolas, mas, infelizmente, não é isso que acontece nas escolas brasileiras, principalmente com o aluno que apresenta Deficiência Intelectual. O objetivo da Política da Educação Inclusiva nas instituições de ensino em relação aos educandos que apresenta deficiência na leitura ou escrita objetiva não somente a sua permanência física, contudo de proporcionar às escolas a possibilidade de rever suas compreensões e paradigmas,…

CONSTRUÇÃO DE MODELO DIDÁTICO ADAPTADO PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL. Jéssica dos Anjos Bandeira; Katiane Souza Góes; Dayse dos Santos Borges. Universidade Estadual de Santa Cruz-UESC RESUMO: Os materiais didáticos são de fundamental importância para a educação de pessoas com deficiência visual. Este texto pretende definir, classificar e ilustrar alguns destes materiais, além de apresentar recursos disponíveis a partir da utilização dos equipamentos de…