Dedutivo Indutivo E Intuitivo

desenvolve sua inteligência aprendendo a coorde­ nar sensações e movimentos; o estágio seguinte é o intuitivo, em que a percepção da realidade não se separa da experiência vivida; a partir dos sete anos, a criança é capaz de desenvolver a inteligência operatória, mas ainda se encontra presa ao concreto. Finalmente, na adolescência, pode exercitar o pen­ samento abstrato, formal, hipotético-dedutivo, ou seja, pode aprender lógica formal! Exam inem os este outro silogismo: Exemplo 2…

dosfenómenos, aprofundada. Aliás, é neste período que existe uma separação entre o sujeito queobserva e o objecto investigado, isto é, a observação é distanciada do objecto. Daí o abandonodo Método indutivo, que partia da ideia intuitiva sobre algo que se observa sem grandeaprofundamento, em detrimento pelo Método dedutivo, partindo-se daquilo que já é dadocomo conhecido com teses, teorias, etc., depois aprofundando-se, comparando-se, etc.… – Ummétodo mais correcto.Nesta época, do…

dúvida e que tenham alguma relevância para o julgamento deverão ser alcançados pela atividade probatória, respeitando, assim, a celeridade e a economia processual. Nos casos dos fatos que independem de prova, podemos dividir em fatos axiomáticos ou intuitivos, aqueles que são evidentes. Neste caso temos como exemplo uma morte violenta, sendo que, o corpo foi cortado, não precisa fazer um exame de corpo de delito interno, logo dispensa a prova. Existem também os fatos notórios, faz parte…

adequado de conhecer e controlar a natureza. Já no fim do período renascentista, Francis Bacon pregava o método indutivo como meio de se produzir o conhecimento. Este método entendia o conhecimento como resultado de experimentações contínuas e do aprofundamento do conhecimento empírico. Por outro lado, através de seu “Discurso sobre o método”, René Descartes defendeu o método dedutivo como aquele que possibilitaria a aquisição do conhecimento através da elaboração lógica de hipóteses e a…

raciocínio que habilita uma pessoa a deduzir, de proposições empiricamente baseadas, conclusões mais gerais a respeito do mundo, tanto físicos quanto mental. Tal raciocínio pode ser indutivo (parte do particular para as leis gerais) ou ele pode ser dedutivo (o geral rege o particular). O raciocínio matemático, por exemplo, é dedutivo; e este tipo de conhecimento é somente para ser entendido. Locke adverte que as proposições da Matemática e da Ética são demonstráveis, porém referem-se à…

afirma que um enunciado ou é verdadeiro, ou é falso. 2. Proposição e argumento Com o auxílio da psicologia, podemos constatar que chegamos às nossas conclusões por meio de elementos racionais, embora existam também fatores emocionais e intuitivos, tais como divagação, associação de idéias, imaginação, recursos cujos resultados podem ser desde crenças e opiniões até sentenças científicas. No entanto, os aspectos psicológicos não interessam à lógica, cujo objetivo é a análise…

 Visão individualista de ensino, o que inviabiliza o trabalho cooperativo. CONHECIMENTO  A inteligência/capacidade mental é vista como instrumento para acumular informações, incorporando saber sobre o mundo físico, social, etc.  Ensino dedutivo, simplificado. O aluno recebe o resultado do conhecimento para armazená-lo  Passado visto como modelo a ser seguido;  Memorização de definições, leis, sínteses e resumos compõem o processo de conhecimento no modelo formal;…

discriminação espacial - associação de idéias - raciocínio intuitivo 4. Conduta Operatória Concreta - classificação - seriação - correspondência de agrupamentos - relação imagens/palavras - enumeração - operação numérica - conservação de quantidades físicas - relações espaciais - relações temporais - coordenadas simples - raciocínio concreto 5. Conduta Operatória Formal - raciocínio hipotético - raciocínio dedutivo - raciocínio indutivo - raciocínio combinatório -…

excluído afirma que um enunciado ou é verdadeiro, ou é falso. 2. Proposição e argumento Com o auxílio da psicologia, podemos cons­tatar que chegamos às nossas conclusões por meio de elementos racionais, embora existam também fatores emocionais e intuitivos, tais como divagação, associação de idéias, imagina­ção, recursos cujos resultados podem ser desde crenças e opiniões até sentenças científicas. No entanto, os aspectos psicológicos não interessam à lógica, cujo objetivo é a…

| | |- associação de idéias | | |- raciocínio intuitivo | |4. Conduta Operatória Concreta |- classificação | | |- seriação