Ensino-aprendizagem do futebol

essencial no processo de ensino-aprendizagem nos modelos situacionais, pois a "noção de interação, de relação de forças entre os elementos constituintes do coletivo, adquire [...] a sua verdadeira dimensão". Para se alcançar o jogo formal há, segundo o autor, a necessidade de que o aluno vivencie vários níveis de relações: "eu-bola", "eu-bola-colega(s)", "eu-bola-alvo", "eu-bola-colega(s)-alvo", "eu-bola-colega(s)adversário(s)", "eu-bola-colega(s)-adversário(s)-alvo" e "jogos reduzidos". Tais relações esboçam aquilo que o jogo tem de essencial – cooperação, oposição e finalização. Diante destas informações, descreva (escrita detalhada) um exercício/atividade de futebol para cada um dos níveis de relação acima indicados. 1) “EU-BOLA”: Como posso definir uma situação de jogo em que saiu conduzindo a bola pelo campo/quadra? R: Condução da bola onde me permite transportar a bola de um ponto a outro do espaço de jogo em velocidades diversas. 2) “EU-BOLA-COLEGA”: Em um jogo de futebol como posso definir a palavra lançamento? R: É uma situação que têm como característica um passes longos em direção a outro jogador em melhor condição para progressão com a bola ou mesmo finalização. 3) “EU-BOLA-ALVO”: Defina um fundamento que tenha relação com “eu-bola-alvo”? R: A finalização, que trata do elemento técnico mais decisivo do jogo e pode ser feita por meio de chute, cabeceio, peito ou barriga em busca do gol. 4) “EU-BOLA-COLEGA-ALVO”: Cite um fundamento do futebol/futsal…

Apontamentos distribuídos pelo Prof. Jorge Castelo no Curso de Treinadores de Futebol 11 – UEFA BASIC, organizado pela AFG em 2010 Futebol Concepção e prática de exercícios específicos de treino De preparação geral Específicos de preparação geral Métodos de treino Específicos de preparação De preparação geral São conceptualizados e operacionalizados sem ter em conta, nem os contextos situacionais, nem as condicionantes estruturais objectivas em que se realiza a…

Matemática e Futebol: uma experiência de ensino aprendizagem Alzenir Virginia Ferreira Soistak- Mestranda em Educação,UEPG Prof Dr Dionísio Burak – Professor UEPG/ UNICENTRO Comunicação científica Resumo: Atendendo a uma classe de apoio de quarta série do ensino fundamental em contraturno, que apresentavam dificuldades de aprendizagem em Matemática é que a Modelagem Matemática foi aplicada como uma metodologia alternativa de ensino que parte de um tema ou assunto de interesse do grupo e…

alunos: 25 Faixa Etária: 12 a 15 anos Local: Campo de futebol do bil, em barra de jangada. Turno: Matutino Dias de Terças e Quintas. Carga Horária trimestral: 48h/aula Carga Horária Semanal: 4h/aula 2. EMENTA O aprendizado do futebol de campo, através de um desenvolvimento formador, voltado para um aprimoramento e aperfeiçoamento dos princípios básicos. Resultando em além de jogadores, seres conscientes de valores. 3. JUSTIFICATIVA A importância de…

ORGANIZAÇÕES DE ENSINO-APRENDIZAGEM DO FUTEBOL 1. INTRODUÇÃO O futebol atualmente aparece na sociedade com relevante importância sociocultural. Vivenciado pelo brasileiro em seu cotidiano e inserido nos mais diversos grupos sociais, desempenha um papel de destaque na nossa cultura. Com base nisto, o entendimento com relação às representações sociais do futebol pode favorecer a compreensão sobre a participação dessa prática esportiva na construção da própria sociedade. Este…

UNIVERCIDADE CENTRO UNIVERSITÁRIO DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA (BACHARELADO) WILLIAM LIMA DE PAIVA BARBOSA AS DIFERENTES FORMAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM PARA A FORMAÇÃO DE UM ATLETA DE FUTEBOL. RIO DE JANEIRO 2009.2 SUMÁRIO |Capítulo …

1 FUTEBOL AMERICANO: UMA POSSIBILIDADE DE ENSINO NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Este trabalho desenvolveu uma proposta de ensino do conteúdo Futebol Americano para as aulas de Educação Física escolar para sexto ano ou quinta série do ensino fundamental. Essa pesquisa foi de caráter qualitativo, com objetivos exploratórios e através de procedimentos bibliográficos, buscamos assim, inserir dentro da proposta de ensino temas que fossem abordados através do conteúdo proposto, visando…

1 FUTEBOL AMERICANO: UMA POSSIBILIDADE DE ENSINO NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Este trabalho desenvolveu uma proposta de ensino do conteúdo Futebol Americano para as aulas de Educação Física escolar para sexto ano ou quinta série do ensino fundamental. Essa pesquisa foi de caráter qualitativo, com objetivos exploratórios e através de procedimentos bibliográficos, buscamos assim, inserir dentro da proposta de ensino temas que fossem abordados através do conteúdo proposto, visando…

1 FUTEBOL AMERICANO: UMA POSSIBILIDADE DE ENSINO NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Este trabalho desenvolveu uma proposta de ensino do conteúdo Futebol Americano para as aulas de Educação Física escolar para sexto ano ou quinta série do ensino fundamental. Essa pesquisa foi de caráter qualitativo, com objetivos exploratórios e através de procedimentos bibliográficos, buscamos assim, inserir dentro da proposta de ensino temas que fossem abordados através do conteúdo proposto, visando…

DE ESPORTE NA ESCOLA: BOAS PRÁTICAS DO ENSINO DO FUTEBOL FUTEBOL PARA DEFICIENTES Escola: E.E. Dom Otávio Chagas de Miranda Professora: Rosi A. de Souza Chicano Módulo: I 6º. E 7º. Anos INTRODUÇÃO: O Futebol é o esporte mais praticado no Brasil e no mundo. Também denominado de “paixão nacional” todos tem a oportunidade de pratica-lo. Em qualquer lugar onde se possa improvisar um pequeno campo e usando qualquer objeto de forma esférica como bola está pronta a oportunidade de…