De Acordo Com O Texto E Como Também Aponta Moacir Gadotti

um dos fundamentos para sua manipulação pelas falsas elites. Só assim a alfabetização tem sentido. Na medida em que, implicando em todo o esforço de reflexo do homem sobre si e sobre o mundo em que e com que está, o faz descobrir que o mundo é seu também, que o seu trabalho não é pena que paga por ser homem, mas um modo de amar e ajudar o mundo a ser melhor”. Paulo Freire

difícil perceber que, a mesma se apresenta enquanto uma realidade bastante deficiente, não apenas do ponto de vista da escolarização, mas, sobretudo, da formação profissional das famílias rurais, que deverão estar inseridas na realidade social. De acordo com o Censo Demográfico 2000 (PINTO, et al, 2006), para os jovens de 15 a 17 anos, somente 66% dos 2.215.519 residentes em zonas rurais freqüentam a escola, o que corresponde a um alunado de 1.462.454 jovens. Ainda daquele total, 17, 3%…

Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul; bolsista do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq); integrante do Núcleo de Estudos em Políticas e Economia Social – NEPES. E-mail: alinenascimento.rs@terra.com. Revista Textos & Contextos Porto Alegre v. 6 n. 2 p. 264-281. jul./dez. 2007 Nascimento, A. F. Economia popular solidária 265 configure themselves as a field of promising work and privileged to the social workers committed with the interests…

abrangente e atual, contribuindo para a formação de cidadãos mais conscientes, críticos e preparados para reivindicar, opinar, nas questões do dia a dia. A educação escolar tem muito a ganhar com a inserção dos recursos tecnológicos, uma vez que aponta para transformações sociais, políticas e econômicas, despertando no aluno maior consciência moral e social. A tecnologia precisa estar presente no processo educacional, como auxilio ao aprendizado, a criatividade e no desenvolvimento das…

de Aplicação, conforme consta deste documento, item 2 – Caracterização: escola – momento de diferenças, 2.2. Estrutura Administrativa. Temos clareza que o Projeto Político-Pedagógico não é um texto escrito e acabado. Ele é sim um processo contínuo, coletivo e que se renova, se refaz e se reestrutura de acordo com as exigências da realidade em que a escola se insere. Exige uma reavaliação constante para tomada de decisões acerca das alterações necessárias para enfrentar os desafios que se…

salutar para o investigador que pretende de fato, realizar ruma investigação científica de qualidade, pautada na coerência e na relação lógica entre as técnicas, metodologias, referenciais teóricos e concepções epistemológicas. A construção do texto explana primeiramente a constituição de obras publicadas sobre este tema que, muitas vezes, se centralizam em questões técnicas e metodológicas tratadas sob a luz da ótica positivista, classificando-os em três grupos: a) Manuais que explicam as

.........................14 10.1. EMENTÁRIO DAS DISCIPLINAS. .................................................................................................15 Curso de Licenciatura em Química 5 APRESENTAÇÃO A realidade educacional aponta para a necessidade de formar professores para as disciplinas de ciências exatas do Ensino Médio, especificamente a Química, para atender a demanda do Estado. Em relação a esta demanda, atualmente existe a necessidade de mais de 90…

INFÂNCIA – formas de conceber e tratar a criança[1] RESUMO: O texto apresenta um breve estudo histórico sobre como surgiu e se desenvolveu a concepção de infância, através de autores que influenciaram as idéias pedagógicas, mostrando suas relações com as configurações sociais, que caracterizam a modernidade, e ao modo como ainda hoje a criança é vista e tratada. PALAVRAS CHAVES: infância; criança; escola; educação. A escola, que muito fala e pouco ouve, consolidou suas

compreensão de informações e tomada de decisões diante de questões políticas e sociais que são de vital importância para os indivíduos, sendo divulgadas pelos meios de comunicação. Assim, explorar a Matemática de maneira crítica e contextualizada, de acordo com o interesse dos jovens e adultos, levará o educando a desenvolver a compreensão crítica, bem como uma leitura da realidade que contribua para sua formação plena como cidadão, consciente dos seus direitos e deveres, responsável e…

e que pouco refletia sobre as mudanças necessárias na vida dos adultos. Dentre muitos que lutaram por uma educação considerada libertadora, comprometida com a transformação social emancipadora, Rosas (2002) destaca: Carlos Rodrigues Brandão, Germano Coelho, Moacir de Góes, Paulo Freire, Anita Paes Barreto, Geraldo Vieira, Abelardo da Hora, Reinaldo Pessoa, Arnaldo Marques, Aluízio Falcão, Norma Porto Carreiro Coelho, responsáveis pela criação do…