De Acordo Com A Leitura Do Capítulo 3 A Organização Do Tempo E Do Espaço Escolar

I - A LEITURA 1.1 O que é ler Numa primeira abordagem, ler significa conhecer, eleger, escolher, decifrar, interpretar. Ler significa distinguir dentre as idéias do autor, do texto lido, aquelas que nos são mais importantes, mais significativas, mais sugestivas. Através da leitura podemos ampliar e aprofundar conhecimentos sobre determinado campo cultural ou científico, aumentar nosso vocabulário pessoal e por conseqüência comunicarmos nossas idéias de forma mais eficiente. Pela…

INSTITUTO POLITÉCNICO DE LISBOA ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE LISBOA _________________________________________________________________ O TEXTO EXPOSITIVO NUM MANUAL ESCOLAR DE ESTUDO DO MEIO __________________________________________________________ Dissertação apresentada à Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção de grau de Mestre em Didática da Língua Portuguesa no 1.º e 2.º ciclos do Ensino Básico Teresa Alexandra Mendes Costa Orientadores: Otília da…

condição indispensável para tal, a integração efetiva de todas as crianças à vida escolar. Considerando que a sociedade atual é caracterizada pela sua complexidade não se pode deixar de levar em conta o conjunto dinâmico de agentes que devem estar envolvidos na formação do aluno. A Educação Integral é uma estratégia de formação completa do ser humano, que aumenta a abrangência do conceito de educação e abre espaço para o envolvimento e a responsabilidade de toda a sociedade com as novas…

como exigência parcial para a conclusão do Curso de Pedagogia, sob a orientação da Professora MSC Luciana Câmara Fernandes Bareicha. Monografia (graduação) – Faculdade JK. Curso de Pedagogia. Taguatinga – DF, 2006. 1. Psicomotricidade. 2. Educação. 3. Qualidade de vida Kattiele Marques Ferreira A construção do conhecimento teórico-conceitual da psicomotricidade em diálogo com a Educação. MONOGRAFIA GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA Faculdade JK Curso de Pedagogia Data da Aprovação:…

aula vai será preparada: 20 crianças entre meninos e meninas. Tempo de duração: 5 horas Tema da aula: Monteiro Lobato • 1º Etapa: Contar para os alunos sobre Monteiro Lobato e o quanto ele foi importante para as crianças brasileiras / Perguntar para as crianças o que elas conhecem sobre o Sitio do Pica Pau Amarelo / Mostras fotos de Monteiro Lobato e seus personagens / Apresentar o livro “O pica pau amarelo” e ler sete capitulo com eles / Montar quebra cabeça sobre os…

...................................................7 1.3 Dom para Ensinar.............................................................................................................................................................8 1.4 Resumo do Capítulo........................................................................................................................................................9 1.5 Atividades Propostas....................................................................

adulto lhe proporciona condições de explorar tudo o que a cerca, agindo de acordo com seu interesse. Essa conquista d espaço por parte da criança lhe dará suporte para um melhor conhecimento de seu corpo, de suas habilidades de movimento. Toda essa estimulação além de possibilitar uma adaptação motora favorece também o trabalho de um real desenvolvimento psicomotor. Dada a importância da ação psicomotora sobre a organização da personalidade da criança, é indispensável ao trabalho…

......... 06 3-ESPAÇOS EDUCATIVOS: UM OLHAR PEDAGÓGICO...................................... 08 4-CONTEXTOS EDUCACIONAIS............................................................................ 10 5-CONSIDERAÇÕES FINAIS................................................................................... 11 REFERÊNCIAS......................................................................................................... 13 1-INTRODUÇÃO Pode-se dizer que no segundo capítulo do…

se propõe." (Jean Piaget) Sumário 1. INTRODUÇÃO-----------------------------------------------------------------------------------------06 2. CAPÍTULO I - CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA------------------------------------------ 07 3. CAPÍTULO II – DIMENSÃO PEDAGÓGICA---------------------------------------------------11 4. CAPÍTULO III – RELATO SOBRE O PROJETO DESENVOLVIDO EM SALA ------17 5. CONSIDERAÇÕES…

correta, ou mais acertada, de agir devido as grandes (e proveitosas) renovações que estão acontecendo no campo da educação. A grande questão é saber unir teoria, prática e reflexão. É sobre esses temas que vamos falar um pouco nesse livro. Capítulo 1 - A Língua Escrita Observando o percurso histórico do surgimento da escrita e de suas variadas representações, é possível verificar que a existência desta permitiu o registro da memória coletiva, e uma comunicação maior entre as…