Ddp Aula 8

o "modelo seqüencial" (Closset, 1.983), "modelo da ação à distância" (Nardi, 1.991), "modelo sumidero" (Andrés, 1.992), "modelo watts" (Rinaldi & Ure, 1.994), etc. I – Introdução Há alguns anos, estamos desenvolvendo estudos e trabalhos em sala de aula e extra-classe na área de Ensino de Física Experimental no Ensino Médio (Barbosa, 1.986). Quando se trata de Eletricidade e Magnetismo, desde o início fala-se em "cargas puntiformes", “força inversamente proporcional ao quadrado da…

Apostila de eletricidade aplicada Carlos Kleber (CEFET/RJ, Engenharia Elétrica) Eletricidade Aplicada - notas de aula Carlos Kleber da Costa Arruda1 - Universidade Candido Mendes 13 de setembro de 2007 1carloskleber@gmail.com Sumário 1.1 Eletricidade na prática | 3 | 1.2 Os caminhos da eletricidade | 6 | 1.4 Elementos armazenadores de energia | 1 | 1 Introdução 3 1.3 Revisão da teoria de circuitos elétricos de corrente contínua (C) 7 2.1 Porque corrente alternada? | 12 |

princípios elétricos presentes em nossos aparelhos eletroeletrônicos, anexando informações sobre cada um dos tópicos e relacionando sua utilidade em sistemas hidráulico-pneumáticos. Sumário Introdução 5 Diferença de Pontecial 6 Fluxo de Corrente 8 Potência Elétrica 10 Resistência 16 Potencial 20 Fontes 22 São Caetano do Sul 2011 Introdução Introdução aos Princípios Elétricos: Introdução à Eletricidade Básica; Porque estudar os elementos de circuitos e sua…

Quadro sintético. IV- Atividade 1. V- Atividade 2. VI- Atividade 3. VII- Atividade 4. VIII- Atividade 5. IX- Bibliografia. X – Anexos. Página 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Título: Os riscos da eletricidade no cotidiano Apresentação: Esse módulo de ensino foi elaborado pensando em colocar em prática tudo aquilo que é ensinado sobre eletricidade em sala de aula. É sabido que fios desencapados podem ocasionar choques, que não devemos colocar a mão na tomada, ou ainda, que aparelhos domésticos,…

Eletricidade Aplicada - notas de aula Carlos Kleber da Costa Arruda1 - Universidade Candido Mendes 13 de setembro de 2007 1 carloskleber@gmail.com Sumário 1 Introdução 1.1 Eletricidade na prática . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2 Os caminhos da eletricidade . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.3 Revisão da teoria de circuitos elétricos de corrente contínua (CC) 1.4 Elementos armazenadores de energia . . . . . . . . . . . . . . . . 3 3 6 7 11 2 Princípios de…

DISCIPLINA: Bioquímica 2 CONTEUDISTAS: Andrea Da Poian, Debora Foguel, Marílvia Dansa de Alencar, Olga Lima Tavares Machado AULA 13 A fosforilação oxidativa: Enfim, tudo para sintetizar ATP! META Apresentar o papel da fosforilação oxidativa e seu acoplamento com o transporte de elétrons, como etapa final da respiração celular e sítio de síntese de ATP. OBJETIVOS Ao final desta aula, você deverá ser capaz de: 1. Estabelecer a relação entre degradação completa da molécula de glicose e…

eletrostática. Indutor B A E le troscó pio ne utro 2 FSul – Campus Pelotas-Visconde da Graça 3º Ano e) após a separação de cargas, a carga total do corpo é nãonula. A Aproxima-se umcorpo negativo A Aproxima-se umcorpo positivo EXERCÍCIOS DE AULA 1. Um corpo, inicialmente neutro, é eletrizado com carga Q=48 – 19 μC. Sendo a carga elementar e = 1,6 . 10 C, pergunta-se: a) O corpo ficou com falta ou com excesso de elétrons? b) Qual é o número de elétrons que foi dele retirado ou a…

| | |Objetivo: Esta atividade de Colaboração tem o objetivo de fazer com que o aluno se aprofunde sobre os temas | | |principais abordados em sala de aula, através da resolução de exercícios. | | | | |

.................................................... 4 3 – PROCESSOS................................................................................................... 5 3.1 - ELETROEROSÃO POR PENETRAÇÃO...................................... 8 3.2 - ELETROEROSÃO POR FIO.......................................................... 12 3.3 - GRÁFICO TENSÃO x TEMPO E CORRENTE x TEMPO.......... 14 3.4 – CAVACO.............................................................................

.......................................................................................... 12 7 – GLOSSÁRIO ............................................................................................................................. 13 8 – REFERÊNCIAS ......................................................................................................................... 16 9 – ANEXO – Atividades de Capacitação para 2012..............................................................