Os Principais Teoricos E Suas Influencias

diferentes visões que orientam a atividade científica e educacional. A importância destas teorias esta no fato de que a forma como vemos e entendemos o mundo é definida pelos modelos que incorporamos ao nosso processo de aprendizagem. Para tanto, inicio pela compreensão de Fernando de Azevedo como sujeito dessa enunciação discursiva, situando a sua posição entre os intelectuais de sua geração, a fim de singularizar a produção de seu discurso político-educacional e pedagógico, entre os educadores profissionais de sua época, e, sobretudo, as fontes teóricas a partir das quais busca legitimidade. A educação brasileira tem uma grande produção de conhecimento e intervenção pedagógica, precisou refletir sobre os saberes necessários dá prática educativa-crítica, fundamentados numa ética pedagógica e numa visão de mundo alicerçadas em rigorosidade, pesquisa, criticidade, risco, bom senso, alegria competência e disponibilidade. 2 DESENVOLVIMENTO 2.1 PRINCIPAIS TEÓRICOS NA PEDAGOGIA E SUAS INFLUÊNCIAS 2.2 FERNANDO DE AZEVEDO O objetivo deste trabalho consiste em analisar a escrita de um historiador da educação tendo em foque o recorte de suas obras, a fim que possamos compreender o contexto com o qual o autor estava envolvido e que de alguma forma tenha contribuído e interferido na escrita do seu texto a partir da história e concepção de Fernando Azevedo, baseado em sua obra sobre a educação Brasileira. Fernando de Azevedo nasceu em 1894, teve sua…

espaços de reflexão e experiências de vida numa comunidade educativa, estabelecendo acima de tudo a aproximação entre as duas instituições. Reforça-se então, a necessidade dos educadores dispensarem alguns momentos da sua formação, para refletirem e reconstruírem essa relação. Palavras- Chave: escola e família, reunião com pais, interação com professores. INTRODUÇÃO Levando-se em consideração que família e a escola buscam atingir os mesmos objetivos, preparar a criança para o…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “História da Educação e da Pedagogia”, sob orientação do professor-tutor a distância Maria das Graças Sousa Moreira Moura. PINDAMONHANGABA 2013 A preservação da memória histórica na…

inclusão; em seguida, uma breve reflexão sobre a terminologia “necessidades educacionais especiais”; focamos, também, a função da escola e o papel do professor no processo de inclusão. Amparandose nos pressupostos da concepção histórico-crítica, focamos a importância da relação entre professor/aluno para o sucesso na aprendizagem, propondo dessa forma, algumas sugestões sobre “possíveis ações na prática do dia-adia”, aos professores do ensino regular que atuam nas escolas de Ensino…

São Caetano do Sul Abril/2013 FACULDADE ANHANGUERA DE SÃO CAETANO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Segundo Semestre Vivian Aparecida Ferreira de Lima – 5570137351 Cláudia dos Santos Brandão Gomez – 5739164016 Iris Caroline Lupi – 5587158477 Isabel Márcia Vieira Sanchez – 5660122625 Weldja Lopes da Silva – 5340127070 Atividade apresentada ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da…

1. SÚMULAS DO STJ – DIREITO DE FAMÍLIA ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE Procedimento de Aplicação de Medida Sócio-Educativa SÚMULA 342: No procedimento para aplicação de medida sócio-educativa, é nula a desistência de outras provas em face da confissão do adolescente. SÚMULA 338: A prescrição penal é aplicável nas medidas sócio-educativas. Súmula 265: É necessária a oitiva do menor infrator antes de decretar-se a regressão da medida sócio-educativa. SÚMULA 108: A aplicação de…

7/11/2007 13:37 Page 3 MINISTÉRIO DA SAÐDE Caderno de Educação Popular e Saúde Brasília-DF 2007 contras-rosto-expediente:contras-rosto-expediente.qxd 7/11/2007 13:37 Page 4 contras-rosto-expediente:contras-rosto-expediente.qxd 7/11/2007 13:37 Page 5 MINISTÉRIO DA SAÐDE Secretaria de Gestão Estratégica e Participativa Departamento de Apoio à Gestão Participativa Caderno de Educação Popular e Saúde Série B. Textos Básicos de Saúde Brasília-DF…

democrática: revisitando o conceito de experiência educativa em John Dewey The meaning of democratic education: revisiting the concept of educative experience in John Dewey Maria Luísa Branco Universidade da Beira Interior Correspondência RESUMO A compreensão da atualidade da proposta pedagógica de John Dewey requer uma análise cuidadosa do conceito de experiência educativa desenvolvido por esse autor. Efetivamente, a sua filosofia educativa está alicerçada numa…

...........12 JUSTIFICATIVA................................................................................................13 PROBLEMATIZAÇÃO......................................................................................16 HIPÓTESE........................................................................................................16 CAPITULO - I 1.0 Fundamentação teórica............................................................... 16 1.1 A ESCOLA COMO FONTE…

.......................................................................................... | 1-A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO Compreender a história da educação é de extrema importância para qualquer ser humano, Compreender a educação é penetrar na cultura de cada civilização, é entender seus preceitos e modo de vida. A educação é o principal fundamento na formação de um povo, é ela quem determina os caminhos que direcionam o comportamento…