Dar Formação Pps

ser apenas baseada nas notas dos testes de avaliação tradicional mas deve-se apoiar em diversas fontes de evidência observadas pelo professor, isto é, no desenvolvimento de práticas de avaliação formativa. Mas, a falta de formação inicial de professores, a ausência de formação adequada ao longo da vida e falta de motivação da generalidade dos docentes para a mudança, poderá ser um entrave para a concretização destas modificações e, portanto, daí resultar os constrangimentos e as…

.......... 21 2.1.1. Deficiência: caracterização e conceituação.......................................... 21 2.1.2. Inclusão x Integração......................................................................... 26 2.1.3. A educação inclusiva e a formação do professor................................. 29 2.2. Referenciais teóricos ..................................................................................... 41 2.2.1. Apresentação ............................................................

quantidade de excitação no interior do sujeito, desorganizando seu funcionamento subjetivo e mobilizando defesas patológicas que refletem um narcisismo ferido. No trabalho analítico, é preciso ligar essa energia flutuante, vinculá-la a representações, dar sentido às experiências traumáticas. A partir dessas constatações clínicas, pretendo aqui examinar alguns aspectos da teoria de Sándor Ferenczi, psicanalista húngaro contemporâneo de Freud, sobre o trauma. Segundo Laplanche e…

decorrentes das mudanças técnicoorganizacionais no mundo do trabalho, estão fazendo ressurgir, com muita ênfase, acalorados debates relativos a temas e problemas que nos remetem às relações entre trabalho, qualificação e educação (especialmente a formação profissional). Estudos nacionais e internacionais envolvendo tais questões têm envolvido pesquisadores de vários campos das ciências. As discussões têm navegado pelos mais diferentes campos das ciências sociais economia, sociologia,…

Disponível em http://www.anpad.org.br/rac RAC, Rio de Janeiro, v. 17, n. 4, art. 1, pp. 398-417, Jul./Ago. 2013 Mulheres e Suas Histórias: Razão, Sensibilidade e Subjetividade no Empreendedorismo Feminino Women and Their Stories: Reason, Sensibility and Subjectivity in Women Entrepreneurship Jane Mendes Ferreira E-mail: janemff@yahoo.com.br Universidade Federal do Paraná – PPGADM/UFPR Rua Pref. Lothário Meissner, 632, 2º andar, sala 228, 80210-170, Curitiba, PR, Brasil. Eloy Eros Silva…

tido a oportunidade de prosseguir sua formação, passaram a atrair um número crescente de jovens recém-formados que pleiteiam o mestrado e o doutorado. A formação para a pesquisa, que habitualmente só começava nos cursos de pós-graduação, começa a ocorrer já nos cursos de graduação, estimulada por programas diversos de iniciação. Tais ocorrências nos parecem animadoras, no sentido de que abrem caminhos para maior integração entre os diversos níveis de formação. Em documento anterior…

Geisteswissenschaften do século XIX, entram numa aliança profana que encontra um denominador comum na procura de um conhecimento objetivo, que esperam alcançar seguido um sistema de regras e princípios metódicos e pela «conquista dos mitos pelo logos» (pp. 257, 242)2. Contudo, Gadamer vê aqui a perda da continuidade da tradição que, não obstante, subjaz a ambas as abordagens. Para além dos preconceitos e da tradição, também a autoridade foi rejeitada pelo Iluminismo, como um anátema, no…

presidency campaign 1 Agradecemos os comentários e sugestões do Prof. Marcus Figueiredo. Desnecessário dizer que eventuais equívocos são de responsabilidade das autoras. OPINIÂO PÚBLICA, Campinas, Vol. VII, nº1, 2001, pp. 1-15 OPINIÂO PÚBLICA, Campinas, Vol. VII, nº1, 2001, pp. 1-15 1. Introdução A Ciência Política tem como objeto de estudo os fenômenos políticos, particularmente as questões relativas ao poder, procurando examinar criteriosamente os fatos, atendo-se…

escola; o aumento da influência dos pais no processo de tomada de decisões na escola” (p. 173). Myers e Stonehill (1993) referem que a implementação do SBM pode: Permitir que pessoas competentes nas escolas tomem decisões que favoreçam a aprendizagem; dar voz à comunidade escolar nas decisões cruciais; acentuar a prestação de contas das decisões; conduzir a uma maior criatividade na formulação dos programas; redirecionar recursos a fim de suportar os objetivos desenvolvidos em cada…

artigo buscará fazer um panorama sucinto em relação aos processos da memória a partir de sua compreensão enquanto coletiva. A formação da memória coletiva, sendo um processo social, está exposta a diferentes interesses, que buscarão se afirmar a partir da consolidação de suas perspectivas. É por isso que falar em formação de uma memória coletiva é também falar da formação de memórias ocultas que, excluídas 1 Graduada em Relações Internacionais pela Universidade Federal Fluminense (UFF)…