Dança Inclusão

1. Identificação do projeto: Autismo combina com arte e autonomia. Autonomia combina com inclusão: O autismo encarado como um funcionamento singular e a arte como propiciadora de desenvolvimento da autonomia e da inclusão. 1.1. Instituição proponente: TRÊS AAA – ASSOCIAÇÃO DE ATENDIMENTO AOS AUTISTAS 1.2 CNPJ: 03.182.431/0001-04 1.3 Banco: 001 1.4 Agência: 2038-9 1.5 Conta: 38615 1.6 Site: www.tresaaa.wix.com/tres-aaa 1.7 Certificações: CEBAS ( ) …

PLANEJAMENTO ANUAL 2012 EDUCAÇÃO FÍSICA PROFª MÁRCIA OLIVEIRA 7º ANO ENSINO FUNDAMENTAL EIXO TEMÁTICO | CONTEÚDO | OBJETIVO | RECURSOS DIDÁTICOS | ESPORTE-Futebol-Voleibol-Basquete-Handebol | *História*Elementos básicos*Táticas*Regras*A inclusão no esporte*A importância do esporte | *Fazer com que o aluno adquira conhecimento dos esportes no qual praticam.*Desenvolver habilidades motoras.*Disciplina.*Estimular trabalho em equipe.*Conhecimento do próprio…

O Papel da Dança no Ensino Fundamental I The Role of Dance in Elementary School Raquel Villa Nova Pedroso de Almeida Rafaela Liberali Inês Artaxo 1 – Programa de Pós Graduação Lato Sensu da Universidade Gama Filho .............................. 2 - Graduação em Dança e Consciência Corporal Email: raquelvillanova@yahoo.com.br São Paulo – 1530 Data: 27-07-2012 RESUMO A importância da Dança / Educação no Ensino Fundamental em seu aspecto…

1 A inclusão social através do esporte e arte: a percepção dos educadores Hugo Moura Boanerges Oliveira* Jeferson Vilela Dourado Cerqueira** RESUMO Considerando os projetos de inclusão social uma verdadeira maneira para a inserção de pessoas a sociedade, o objetivo geral deste trabalho é apresentar e compreender o processo de inclusão social pelo esporte e pela arte entendendo os tipos de programas sociais e as ferramentas para inserção. Os objetivos específicos, por sua…

que atua no campo pedagógico e da saúde pelo conhecimento da cultura corporal e se manifesta através dos jogos, dos esportes, das lutas e das danças trabalhando no desenvolvimento das habilidades motoras, fisiológicas e psicológicas dos indivíduos. Em uma retrospectiva histórica sobre as manifestações rítmicas, percebe-se que danças folclóricas, danças populares, brinquedos cantados, cantigas infantis não aparecem mais freqüentemente no cotidiano da vida de crianças e jovens.…

Tema: A importância da dança na escola no contexto da educação física Delimitação: A dança no desenvolvimento sócio educacional na vida dos alunos Problematização: Por que é importante incluir a dança no desenvolvimento educacional e aprendizagem dos alunos? Hipótese: A dança pode ser englobada tanto na área da arte, da educação e da atividade física e saúde, unindo corpo e mente. Analisando todas as áreas que a dança integra, podemos perceber que elas estão interligadas,…

TCC / DANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL SÁO PAULO/SP 2014 CÉLIA ALVES DE LIMA DANÇA COMO FERRAMENTA DE TRABALHO DO MOVIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho solicitado pela Prof.ª Ms Renata Miyabara, a ser inserido na Plataforma Brasil. SÃO PAULO/SP 2014 1. TEMA Dança na Educação Infantil. 2. TÍTULO A Dança como ferramenta de trabalho do

A dança é uma das três principais artes cênicas da Antiguidade, ao lado do teatro e damúsica. No antigo Egito já se realizava as chamadas danças astroteológicas em homenagem a Osíris. Na Grécia, a dança era frequentemente vinculada aos jogos, em especial aos olímpicos. A dança se caracteriza pelo uso do corpo seguindo movimentos previamente estabelecidos (coreografia) ou improvisados (dança livre).[2] Na maior parte dos casos, a dança, com passos cadenciados é acompanhada ao som e…

Tema Dança Titulo A inclusão da dança como conteúdo nas aulas de educação física visando um instrumento de desenvolvimento do interesse pela pratica. Problema O conteúdo de dança nas aulas de educação física condiz com o interesse dos alunos? Objetivo Geral O presente estudo tem como alvo investigar o papel do professor de educação física e a metodologia de suas aulas, estas se são de características de incentivo a pratica. Objetivo Especifico Reafirmar através do estudo, que…

ou seja, cada um construirá seu próprio percurso de acordo com a realidade da escola a que este pertence, para atingir um objetivo comum que é proporcionar aos alunos o acesso aos conhecimentos da cultura corporal de movimento (Jogos, Ginástica, Dança, Lutas e Esporte) relacionados à Atividade Física e Saúde. Desafio cerrado desde 1996, quando a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB - lei n.º 9394/96), estabelece em seu artigo 26.º, os rumos que a Educação Física deve…