Dados Sobre A Educação Brasileira

Resenha Resenha do livro: GONDRA, José Gonçalves; SCHUELER, Alessandra. Educação, poder e sociedade no Império Brasileiro. Sao Paulo: Cortez, 2008. Resenha de: Surya Aaronovich Pombo de Barros Universidade Federal da Paraíba/UFPB Realizar uma “nova síntese” da história da educação brasileira durante o Império, fugindo de teses generalistas e apresentando pesquisas realizadas recentemente é o objetivo do livro Educação, poder e sociedade no império brasileiro, de José G.…

POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS BRASILEIRAS: O ENSINO MÉDIO NO CONTEXTO DA LDB, PNE E PDE LIMA, Cláudia R.- UTP crl.designer@gmail.com CABRAL, Vera Lúcia M. – UTP cabral.v@pucpr.br GASPARINO, Elisandra - UTP ligasparino@hotmail.com Eixo Temático: Políticas Públicas da Educação Brasileira. Agência Financiadora: Não contou com financiamento. Resumo: Durante o processo de (re) organização política em que passou o Brasil, o Ensino Médio teve várias denominações que serviram para denominar…

A Evolução Histórica da Educação Estatística e da sua Pesquisa no Brasil Rodrigo Medeiros dos Santos 1 RESUMO Este trabalho tem por objetivo realizar uma descrição da trajetória histórica do desenvolvimento da Educação Estatística e sua pesquisa no Brasil, pautado em uma perspectiva que leve em conta os fatos que culminaram na constituição de um corpo brasileiro de pesquisadores de Educação Estatística. Para tanto, é realizada uma pesquisa histórico-bibliográfica a partir do…

Magalhães PROJETO CONSCIÊNCIA NEGRA: EDUCAÇÃO NÃO TEM COR. São Desidério – Bahia. Novembro 2014 “Todo brasileiro, mesmo o alvo, de cabelo louro, traz na alma, quando não no corpo, a sombra, ou pelo menos a pinta, do indígena ou do negro...” Gilberto Freyre, Casa Grade e Senzala. São Desidério – Bahia. Novembro/2014. 1. IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO: Tema: Educação não tem cor. Tempo de…

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO DE JANEIRO. CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM PRODUÇÃO CULTURAL RODRIGO DIAS MENDES O ACESSO DO NEGRO ÁS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS: UMA REALIDADE DE POUCOS IFRJ – NILÓPOLIS 2012 Monografia apresentada á coordenação do Curso Superior de Tecnologia em Produção Cultural, como cumprimento parcial das exigências para a conclusão da disciplina de Cultura Afro- Brasileira. Orientadora: Prof.ª Dra. Fernanda…

A EDUCAÇÃO DO CORPO E O MÉTODO NATURAL DE GEORGES HEBERT NAS DÉCADAS DE 30 E 40.1 Edilson Laurentino dos Santos2 INTRODUÇÃO A Educação Física no Brasil passou por profundas transformações, nas últimas três décadas do século XX, tanto no que diz respeito à produção teórica - quantitativa e qualitativa - quanto ao entendimento da mesma como área do conhecimento. De acordo com TAFFAREL (1993, p.212), “temos que considerar que o conhecimento é um dos modos de apropriação do mundo pelo

VIÇOSA MINAS GERAIS - BRASIL MAIO/2014 Conteúdo 1.A Crise Educacional Brasileira 1 2.Pequena Absorção de Jovens "Negros" nas Universidades 3 3.Referências Bibliográficas 6 Índice de figuras Figura 1. Taxa de aprovação por cor e nível socioeconômico 4 Índice de tabelas Tabela 1. Distribuição dos estudantes segundo a cor 4 Resumo Neste artigo, restringirei a análise do movimento por ações afirmativas ao sistema de educação superior do país, setor mais visado pelas demandas dos…

apresenta os achados do estudo sobre a oferta da modalidade de ensino EJA para pessoas com deficiência em escolas da rede pública de ensino municipal no Brasil. A pesquisa é resultado do Projeto Educação e diversidade: estudos e ações em campos de desigualdades socioeducacionais2 - uma parceria entre a Coordenação de Educação à Distância (CEAD) da Universidade Federal de Pernambuco e a Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade (SECAD) do Ministério da Educação, com o…

ABORDAGENS DA CULTURA AFRO-BRASILEIRA NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS - LEI 11.645/08 - POSSIBILIDADES E ENTRAVES EM UMA ESCOLA ESTADUAL DE JUÍNA-MT ENFOQUES DE AFRO-BRASILEÑA CULTURA PRÁCTICAS EDUCATIVAS EN - LEY 11.645/08 - OPORTUNIDADES Y OBSTÁCULOS EN UNA ESCUELA ESTADO DE JUÍNA-MT Rosane da Silva Santana¹ Ivanete Ines Parzianello Carvalho² RESUMO: A presente pesquisa teve como objetivo investigar a inclusão da cultura afro-brasileira no currículo escolar, enfatizando as diversidades culturais

INSTITUTO FOCUS DE EDUCAÇÃO EM CONVÊNIO COM A FACULDADE DE TECNOLOGIA EQUIPE DARWIN – FTED Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão Pública A MUSICALIDADE NO ENSINO FUNDAMENTAL MUNICÍPIO DE CUIABÁ - MT WELLINGTON AMARAL E SILVA ORIENTADOR: PROF. Me JOSÉ ABEL DO NASCIMENTO BRASÍLIA - DF 2011 INSTITUTO FOCUS DE EDUCAÇÃO EM CONVÊNIO COM A FACULDADE DE TECNOLOGIA EQUIPE DARWIN - FTED Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em…