Currículo Cultura E Sociedade

referencial e a melhor proposta não terão nenhum significado (Arroyo, 2003; Gadotti, 2003). Currículo de Matemática com um Enfoque Cultural - Bishop (1991) O currículo com enfoque cultural ressalta a necessidade de se explicitarem os valores da matemática nos currículos. Prioriza o aspecto individualizador e personalizador do ensino e busca relacionar significativamente as pessoas e sua cultura matemática. Três componentes constituem esse enfoque curricular: o componente…

acordo com Ferreira (1993) vimos que cada sociedade de nossa História apresentou uma educação específica. Justifique o porquê: R: Porque cada sociedade desenvolve hábitos e culturas diferentes, onde interferiam em todos os aspectos da vida social. Todavia a Educação era uma forma de desenvolver seus costumes, hábitos e culturais. Porem, cada historia teve uma educação especifica por causa das características de cada sociedade daquela época. Cada Sociedade em si ela e desenvolvida por…

espaços Educativos, Currículo, Conhecimento e Cultura Escolar, Metodologia da Pesquisa Científica e Tecnologias da Educação apresentada à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciatura em Pedagogia. Prof.: Josilaine B. Ricci Nascimento, Melina Klaus, Okçana Battini e Edilaine Vagula. Rio Verde 2012 INTRODUÇÃO Na última década, o multiculturalismo vem ganhando espaço em vários setores da sociedade,…

A partir da leitura do texto “Currículo, conhecimento e cultura” dos autores Antonio Flavio Moreira e Vera Candau, responda as questões abaixo: 1- Leia o trecho e comente o que os autores dizem sobre as concepções de currículo: “À palavra currículo associam-se distintas concepções, que derivam dos diversos modos de como a educação é concebida historicamente, bem como das influências teóricas que a afetam e se fazem hegemônicas em um dado momento. Diferentes fatores sócio-econômicos,…

concepção de currículo partir para pensar o currículo da EJA? O termo currículo recebeu ao longo dos últimos anos diferentes sentidos e significados, entretanto uma das etimologias da palavra currículo origina-se da palavra em latim “scurrere” que pode ser entendida como ato de correr, atalho ou até mesmo pista de corrida, refere-se também a carreira profissional, de onde surgiu a expressão “Curriculum Vitae”. Sabemos que, de fato há uma pluralidade de definições relacionadas ao…

Trabalho da disciplina de currículos e programas do curso de pós graduação em docência do ensino superior da FIJ. FACULDADES INTEGRADAS DE JACAREPAGUÁ PÓS-GRADUAÇÃO CRISTINA MOREIRA RODRIGUES DA SERRA FREIRE 4ª. DISCIPLINA: CURRÍCULOS E PROGRAMAS Docência do Ensino Superior Pólo – Nova Iguaçu –Março -2012 O CURRÍCULO – UMA PROPOSTA DE ADEQUAÇÃO A escola é atualmente considerada como mediação privilegiada para desenvolver uma…

...............................4 2 DESENVOLVIMENTO .............................................................................................5 2.1 POLÍTICAS E GESTÃO DOS ESPAÇOS EDUCATIVOS.....................................5 2.2 CURRICULO, CULTURA E CONHECIMENTO ESCOLAR..................................9 2.3 METODOLOGIA DA PESQUISA.........................................................................11 2.4 TECNOLOGIA DA EDUCAÇÃO...................................................

Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica DISCIPLINA: CURRÍCULO, CULTURA E AMBIENTE ESCOLAR PROFESSORA: Rita Silvana Santana dos Santos Aluna: CAMILE MOHANA DE C. CONTE Atividade 3 A escola não é mais a mesma, aquele espaço homogeneizado, em que se via e/ou atendia apenas crianças tidas como normais. Com o crescimento do discurso da inclusão e diversidade, cada vez mais se vê surgir na sociedade uma nova escola, mais aberta, diversa e integral, tornando o espaço escolar mais colorido e

Aula-tema 01: Um mapa para iniciar um percurso O Projeto de Extensão à Comunidade proposto nessa disciplina tem como objetivo articular educação e sociedade, tomando a escola como produtora de conhecimento e de cultura e possível referência para ações sociais na comunidade. Esse projeto, portanto, deverá ser construído em parceria com os diferentes segmentos de uma escola pública. Para atingirmos esse objetivo, é necessário repensar e reinventar a escola para oferecer àqueles que dela…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE- UFRN CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DO SERIDÓ – CERES/CAICÓ DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO-DEDUC DISCIPLINA: CURRÍCULOS E PROGRAMAS PROFESSOR (a): Dra. MARIA DE FÁTIMA GARCIA RELATÓRIO FINAL ESTUDO DE CASO: CARLOS POR: Gracilene Garcia Batista ORIENTADOR (A): Profª. Dra. Maria de Fátima Garcia Caicó- RN 2015 Gracilene Garcia Batista RELATÓRIO FINAL ESTUDO DE CASO: CARLOS Relatório do “estudo de caso” apresentado ao curso de pedagogia do