Curriculo Planejamento E Avaliação Educacional

de professores a nível superior, compreendendo o período que vai e 1549 até 1930; a segunda parte procura reconstituir a trajetória da Didática a partir da década de 30 até os dias atuais. São destacados os aspectos sócio-econômicos, políticos e educacionais que servem de pano de fundo para identificar as propostas pedagógicas presentes na educação, bem como os enfoques do papel da Didática. 1. Primórdios da Didática: O período de 1549 / 1930 Os jesuítas foram os principais educadores…

e a cultura experienciada pelos alunos. Logo, as áreas que formam a organização escolar se articulam com propósitos que contribuem para a melhoria do processo de ensino aprendizagem. É necessário abdicar de gestões que supervalorizam o sistema educacional conservador cujas normas são apenas impostas, não permitindo a participação nas decisões para a melhoria do funcionamento escolar contrariando assim, os princípios norteadores de uma gestão colegiada que possui uma postura mais…

jesuítas aos dias atuais). DIDÁTICA GERAL - Conceitos; Evolução histórica; Planejamento; Objetivos educacionais; Seleção e organização de conteúdos; Métodos, técnicas e recursos de ensino; Relação professor-aluno. CURRÍCULO - Conceitos; Teorias do Currículo; Relação entre a integração curricular e disciplinas escolares com base na história e na política; Abordagens curriculares na contemporaneidade. TECNOLOGIA EDUCACIONAL/EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - Informática na educação: O…

metodológicos da Sociologia Clássica e Contemporânea. Educação como Processo Social. Instituições Socializadoras: reprodução e mudança social. Desigualdades Sociais. Cultura e Diversidade Social e Currículo. Funções da Escola e Papéis do Educador na Sociedade Contemporânea. Sistema de Ensino e Política Educacional Nome da Disciplina Carga Horária Créditos INFORMÁTICA INSTRUMENTAL 60 4 Desenvolver as competências para: Utilizar um computador para processar, guardar e gerir…

reflexões e sínteses construídas pelo Colegiado de Curso e pela Comissão de Avaliação Curricular da qual participaram professores e alunos. 1 Aprovado pelo CONFACED em 27/10/2005 e pelo CONGRAD em 02/05/2006. Em 1998, a Coordenação do Curso de Pedagogia constituiu um primeiro grupo de trabalho para iniciar o processo de avaliação de seu projeto acadêmico. Já naquele momento, foram desenvolvidas várias ações com vistas a avaliação curricular,…

Luciana Paes de Andrade Realização: Diretoria de Planejamento de EAD José Manuel Moran Barbara Campos Diretoria de Desenvolvimento de EAD Thais Costa de Sousa Gerência de Design Educacional Rodolfo Pinelli Gabriel Araújo Como citar esse documento: SILVA, Andréia Correa Figueiredo. Didática e Práticas de Ensino. Valinhos, Anhanguera Educacional. p. 1-182, 2014 Disponível em: . Acesso em: 02 jan. 2014. © 2013 Anhanguera Educacional Proibida a reprodução final ou…

Arguelho da Escola Municipal Ângela Maria Perez e Escola Municipal “Dr. Cássio Leite de Barros”. Na sua concepção o que são temas transversais? Os “temas transversais” dizem respeito a conteúdos de caráter social, que devem ser incluídos no currículo do ensino fundamental, de forma “transversal”, ou seja: não como uma área de conhecimento específica, mas como conteúdo a ser ministrado no interior das várias áreas estabelecidas. Mesmo que um determinado tema possa ser mais…

Luciana Paes de Andrade Realização: Diretoria de Planejamento de EAD José Manuel Moran Barbara Campos Diretoria de Desenvolvimento de EAD Thais Costa de Sousa Gerência de Design Educacional Rodolfo Pinelli Gabriel Araújo Como citar esse documento: SILVA, Andréia Correa Figueiredo. Didática e Práticas de Ensino. Valinhos, Anhanguera Educacional. p. 1-182, 2014 Disponível em: . Acesso em: 02 jan. 2014. © 2013 Anhanguera Educacional Proibida a reprodução final ou…

Sabe-se que, a educação tem passado por constantes mudanças. Sendo assim o novo panorama educacional exige uma nova postura de todos os envolvidos. Entre elas abrir mão de praticas tradicionalista, passar a ensinar através de um método onde o professor seja o mediador do conhecimento, e rever sempre a sua postura e fazer as devidas alterações no currículo escolar e utiliza-lo como elemento norteador da sua prática pedagógica. Percebe-se que, nos dias atuais a finalidade é proporcionar…

1 DA DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO AO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA FEF/UFG: CONTINUIDADES, RUPTURAS E CONTRADIÇÕES COM A REFORMA DO CURRÍCULO DE LICENCIATURA A PARTIR DE 2007 Ana De Pellegrin1 Anegleyce Teodoro Rodrigues2 Eliene Lacerda Pereira3 Hugo Leonardo Fonseca da Silva4 RESUMO Este artigo foi construído com base no trabalho desenvolvido no Núcleo de Didática e Prática de Ensino – NUDIPE da Faculdade de Educação Física – FEF – da Universidade Federal de Goiás – UFG. O…