Curriculo Cultura E Sociedade A Construção Evolução E Org

para a lógica capitalista. Mas um ensino que dê condições aos alunos de refletirem criticamente sobre suas experiências de viver a história, identificando as relações que essa guarda com experiências históricas de outros sujeitos em tempos lugares e culturas diversas das suas. Tais pressupostos partem das leituras e discussões sobre o ensino-aprendizagem de História na sala de aula atreladas às observações realizadas durante o período do Estágio Supervisionado. O qual permitiu-me…

ATRAÇÃO E SELEÇÃO DE PESSOAL Profa. Ms. Vera Lucia Jordão Jorddao@uol.com.br 1 Mini-curriculo - Mestre em Recursos Humanos pela Unifieo – Osasco. - Docente coordenadora dos cursos técnicos de gestão, logística e secretariado do SENAC-SP (1999 / 2009) - Responsável pela implantação do conceito de competência em cursos técnicos do Senac-SP, na área de a Administração. - Professora universitária em cursos de graduação e pós graduação. - Larga experiência em…

INTEGRADAS DE PATOS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO (LATU SENSU) CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM SUPERVISÃO EDUCACIONAL MARIA ELIANE VIEIRA DANTAS O CURRICULO DE LÍNGUA PORTUGUESA FAVORECE O ERRO LINGUÍSTICO COMO FRACASSO ESCOLAR CATOLÉ DO ROCHA-PB 2009 MARIA ELIANE VIEIRA DANTAS O CURRICULO DE LÍNGUA PORTUGUESA FAVORECE O ERRO LINGUÍSTICO COMO FRACASSO ESCOLAR Trabalho de Conclusão de Curso – Artigo Científico –…

das instituições escolares no Brasil. Como assinalei em outro trabalho (SAVIANI, 2007, p. 9-14), a origem das instituições educativas remonta ao momento de ruptura do modo de produção comunal (o comunismo primitivo) que determinou o advento das sociedades de classes. Localiza-se aí, nessa época remotíssima, o surgimento da escola. Genovesi (1999, p. 38) se reporta ao ano de 3.238 a.C., no caso das civilizações suméria e egípcia, e ao ano de 2.500 a.C., em relação à civilização…

sobre a beleza e a arte, e como um significativo valor humano. Para Patrício (1993, p.117) “a estética é a disciplina que tem como objeto formal a reflexão sobre a beleza”, sendo que esta ocupa hoje um lugar cimeiro no quadro axiológico da sociedade onde nos inserimos, de tal forma que levou Delfim Santos a considerar que “o belo não é um conceito nem uma idéia: é um valor e, portanto, Rev. paul. Educ. Fís., São Paulo, 17(1): 32-40, jan./jun. 2003 33 residente na esfera…

Monografia (Especialização em Gestão Estratégica em Comunicação Organizacional e Relações Públicas – Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo). Livro Autores individuais – até 3 autores (pessoas) BOSI, Ecléa. Memória e sociedade: lembrança de velhos. São Paulo: Companhia das Letras, 1994. CERVO, Amado L.; BERVIAN, Pedro A. Metodologia científica. 5.ed. São Paulo: Prentice Hall, 2002. CHAUÍ, Marilena. Convite à filosofia. São Paulo: Ática, 1999. MATTAR, Fauze Najib.

Humano (IDH) do Brasil1. Esses dados, na verdade, não vêm mais que confirmar um ponto de vista amplamente testado: a educação é fator de promoção social e de melhoria de vida. Por outro lado, o diagnóstico do abandono dos processos de aprendizagem na sociedade brasileira também é abundante. A sinopse da Educação Básica do ano 2003, que integra estudo do IBGE sobre indicadores sociais2, mostra que o ensino fundamental regular teve quatro milhões de alunos reprovados e foi abandonado por…

sociais práticas que se fazia da ciência (ibid.). (Ibidem, p. 177). O que estava em consonância com o projeto de Estado Nacional Moderno, posto em curso naquele momento. Como nos chama atenção Meucci (2011), a introdução de novas disciplinas no currículo das Escolas Normais representava uma renovação intelectual, que almejava uma formação científica para os futuros professores. Neste sentido, devemos destacar que a gênese da antropologia no Brasil encontra-se ligada,…

da necessidade de aprender a conhecer o mundo e posteriormente da necessidade de autoconhecimento. Embora alguns setores intelectualizados da sociedade considera “os fora da Universidade” como seres de segunda categoria, o papel do professor é formar sobretudo homens de bem,de respeito, com capacidade de discernimento, e relacionamento com a sociedade; é renovador e ao mesmo tempo um agente realizador de todo esse movimento didático, mostrando que nunca foi tão presente como hoje em…

discussão que convém aos tempos atuais. Muitos teóricos e educadores debatem sobre a discriminação racial, o preconceito, a cultura do negro em currículos escolares, nos PCNs, e a Lei específica de nº 10.639/03 que determina que seja feito no ensino fundamental e médio o estudo da história e cultura Afro-brasileira, resgatando valores étnicos que contribuíram para a construção de nossa história. Desde a época da abolição dos escravos até os dias atuais as discussões que estabelecem a…