Curiosidade E Prazer De Aprender

LITERATURA INFANTIL NA ARTE DE APRENDER CARVALHO, Daniela Pires de 1 RU: 625633 SILVA, Zinivaldo Pereira2 RESUMO Necessita-se de educadores que façam verdadeiramente a diferença no processo educacional. Para se conquistar alunos participativos é necessário muito além de aulas motivadoras. Os alunos precisam conviver, promovendo conversas e atividades interativas. A convivência em sala de aula, ampliando-se para os processos educacional, torna-se fundamental para que o…

quatro pilares da educação para o século XXI? Aprender a conhecer: estimulando a curiosidade. Constitui-se a base da aprendizagem ao longo da vida: aprender a compreender o mundo através do prazer de conhecer e descobrir. Crianças exercitam essa aprendizagem experimentando situações ou atividades que despertem a curiosidade intelectual; que estimule o senso crítico, que permita compreender o real e que exercite a atenção e a memória. Aprender a fazer: favorecendo a experiência. …

crítica sobre a prática se torna uma exigência da relação teoria/prática sem a qual a teoria pode ir virando bla bla blá e a prática, ativismo. ( Pág. 24) 1.1...quanto mais criticamente se exerça a capacidade de aprender, tanto mais se constrói e desenvolve o que venho chamando "curiosidade epistemológica", sem a qual não alcançamos o conhecimento cabal do objeto. (Pág.26/27) 1.2 O professor que pensa certo deixa transparecer aos educandos que uma das bonitezas de nossa maneira de…

aprendizagem. Brincar é fundamental porque brincando a criança expressa necessidades e desenvolve potencialidade. Desenvolvimento No Brasil, a brinquedoteca surgiu na década de 80, como espaço específico para o prazer, para o autoconhecimento, para afetividade, para a arte do relacionamento, da cooperação da autonomia, da comunicação. Em 1981 surgiu a 1° brinquedoteca brasileira na escola Indianópolis, em São Paulo. Em 1984, criou-se a…

aprendizagem. Brincar é fundamental porque brincando a criança expressa necessidades e desenvolve potencialidade. Desenvolvimento No Brasil, a brinquedoteca surgiu na década de 80, como espaço específico para o prazer, para o autoconhecimento, para afetividade, para a arte do relacionamento, da cooperação da autonomia, da comunicação. Em 1981 surgiu a 1° brinquedoteca brasileira na escola Indianópolis, em São Paulo. Em 1984, criou-se a…

brincar e em nossa sociedade cada vez mais vem se vinculado o brincar e a educação. É natural do ser humano a curiosidade, e na criança isso está mais aguçado, quando as crianças estão brincando, e vivendo no mundo do faz de conta, elas estão ali demonstrando seus sentimentos e o que tiram para exemplo ou mesmo que vivenciam na realidade, então o professor precisa aproveitar esta curiosidade e a imaginação da criança para ajudá-la a descobrir o mundo que acerca.. Para Oliveira (1995)…

aprendizagem. Brincar é fundamental porque brincando a criança expressa necessidades e desenvolve potencialidade. Desenvolvimento No Brasil, a brinquedoteca surgiu na década de 80, como espaço específico para o prazer, para o autoconhecimento, para afetividade, para a arte do relacionamento, da cooperação da autonomia, da comunicação. Em 1981 surgiu a 1° brinquedoteca brasileira na escola Indianópolis, em São Paulo. Em 1984, criou-se a…

A Escola de Educação Infantil e a curiosidade das crianças Há muitos anos atrás se acreditava que a criança era uma tabula rasa, onde era impresso tudo o que se passava com ela, assim formando um indivíduo. Ao passar dos tempos, perceberam que já existia uma "previa" em cada ser humano, o que o deferia dos outros, formando-o um ser único. Descobriu-se também que até aos 6 anos forma-se a personalidade de um ser humano. E aí entrou a Escola de Educação Infantil. Nessa idade, onde…

aprendizagem. Brincar é fundamental porque brincando a criança expressa necessidades e desenvolve potencialidade. Desenvolvimento No Brasil, a brinquedoteca surgiu na década de 80, como espaço específico para o prazer, para o autoconhecimento, para afetividade, para a arte do relacionamento, da cooperação da autonomia, da comunicação. Em 1981 surgiu a 1° brinquedoteca brasileira na escola Indianópolis, em São Paulo. Em 1984, criou-se a…

Pedagogia da Autonomia, Freire explica que o professor tem que ter consciência, responsabilidade, ética, respeito e autonomia. Ter gosto e paixão por ser educando, estimulando os alunos para a busca de novos conhecimentos, aprendizados, abordando curiosidades ensinando respeito e dignidade. Está belíssima obra sensibiliza o crítico-reflexivo movida pelo desejo interesse ético do docente ensinar com competência e desempenho, ensinando e aprendendo com os alunos. O livro é divido em…