Cultura Politica Reflexões Sobre O Brasil

realidade vivenciada cotidianamente, a partir da contribuição da autora Beatriz Sarlo; também a importância de sabermos respeitar a trajetória do usuário atendendo a demanda apresentada na perspectiva de direito, considerando que são usuários da política pública, sujeitos de direitos além de compreender que cada sujeito tem sua história, sua trajetória apresentando cada um sua particularidade, precisamos que o usuário conte sua história para conhecermos. Precisamos recuperar a…

Titulo: O Serviço Social e sua prática às Políticas Sociais RESUMO O nosso desafio é socializar as reflexões do nosso grupo a respeito da política social seus fundamentos e sua história, as suas perspectivas. Irá explanar ideias dos direitos do cidadão e como este indivíduo, é às vezes, manipulado pelas políticas sociais; A constituição de 1988, consciência social dos direitos sociais, o futuro, os profissionais, e…

Etnias Raciais Maria Isabel Brasil Bruno de Paula Coutinho Elisabetha Krug Roberto Gervasio dos Santos de Macedo Professor – Murici Prado Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Matemática (MAD0170) - Estágio 24/04/2015 RESUMO O trabalho tem como base questionar se as cotas seriam válidas para pessoas de baixa renda e não para todos. Com isso queríamos demonstrar que o preconceito ainda é real. Para isso nos valemos da legislação vigente, tais como as diretrizes…

AÇÕES AFIRMATIVAS E O DEBATE SOBRE RACISMO NO BRASIL Andreas Hofbauer Assistimos hoje a um debate acirrado em torno da implantação de políticas de Ação Afirmativa. Sobretudo o projeto de cotas para negros em universidades públicas tem dividido a opinião pública. Esta discussão ganhou fôlego quando, na época dos preparativos para a Terceira Conferência Mundial contra Racismo, Discriminação Racial, Xenofobia e Outras Formas de Intolerância (Durban, 2001), e sob pressão do movimento…

A política democrática teve sua origem na Grécia, em Atenas. Esse tipo de governo tinha como objetivo uma maior participação popular, de um modo institucionalizado e direto, onde o povo se reunia em assembleias para exercer o direito de opinião. Inicialmente, apenas os latifundiários (eupátridas ) e pequenos agricultores (georgóis) tinham o direito de participação política, pois eram descendentes de aqueus e jônios, os fundadores da cidade de Atenas. Contudo, o crescimento do comércio…

RELAÇÃO ENTRE A EDUCAÇÃO FÍSICA E A EDUCAÇÃO AMBIENTAL – UM ESTUDO NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE CURITIBA1 Abreu, Marise Jeudy Moura de - UFPR marise.jeudy@gmail.com Carneiro, Sônia Maria Marchiorato - UFPR sonmarc@brturbo.com.br Eixo Temático: Cultura, Currículo e Saberes Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo Diante da necessidade premente das sociedades contemporâneas em desenvolver valores socioambientais, o presente estudo, em andamento, busca compreender como os…

de 2014 Dados de acordo com o Projeto do Curso: Ementa da disciplina: Estuda o currículo no contexto histórico e social no qual se organiza, privilegiando os fundamentos teóricos, epistemológicos e culturais, considerando-o como componente da cultura, como instituição do saber que reproduz e recria significados e poderes. O aporte teórico tem como base a tradição da teoria crítica, compreendida a partir de seus dois princípios fundantes, quais sejam, a orientação para a emancipação…

Variedade temática da Antropologia. OBJETIVO: Apresentar a Antropologia Social e suas especificidades dentro do campo das Ciências Sociais, desenvolvendo debates e reflexões sobre seus conceitos básicos e questões fundamentais. METODOLOGIA: As sessões de aula serão compostas por exposição da professora, discussões, reflexões e sínteses acerca dos conteúdos produzidos coletivamente por todos os presentes, bem como atividades para requisito de avaliação. Dentre tais atividades serão…

POLO DE RIO GRANDE-RS Curso Serviço Social-Terceiro Semestre Disciplina-Fundamentos Historico e Teorico-Metodologico do S.S ATPS de Formação Social,Política e Econômica do Brasil GRADUANDOS RA Tutor presencial: Barbara M. Neves

sejam capazes de: conhecer realidades históricas singulares, distinguindo diferentes modos de convivência nelas existentes; caracterizar e distinguir relações sociais da cultura com a natureza em diferentes realidades históricas; caracterizar e distinguir relações sociais de trabalho em diferentes realidades históricas; refletir sobre as transformações tecnológicas e as modificações que elas geram no modo de vida das populações e nas relações de trabalho; localizar acontecimentos no…