Cultura Na Escola

construção social dos sujeitos e a compreensão da multiculturalidade na escola. DISCIPLINAS CURSADAS: Educação e Diversidade; Educação de Jovens e Adultos; Pesquisa e Prática Profissional-Diversidade Cultural. SOROCABA 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E PESQUISA: processo de construção social dos sujeitos e a compreensão da multiculturalidade na escola. Produção de Aprendizagem…

do ensino industrial, devendo o mesmo atender aos interesses do trabalhador na sua preparação profissional e formação humana; das empresas de adequada não de obra e da nação para promover a mobilização de eficientes construtores de sua economia e cultura. O ensino industrial tem como finalidade a formação de profissionais aptos; dar a trabalhadores jovens e adultos uma qualificação profissional que lhes aumente a eficiência e produtividade; aperfeiçoar ou especializar os profissionais…

Para leitura e reflexão - professor Cultura popular é a nossa - Thais Gurgel TIÃO ROCHA. O educador Tião Rocha, fundador do Centro Popular de Cultura e Desenvolvimento, tem uma forma de se apresentar que já virou bordão: “antropólogo por formação, educador popular por opção política, folclorista por necessidade e mineiro por sorte.” É, então, sobre a sua “necessidade” que nos interessamos na entrevista a seguir. Nela, discutimos o que pode ser entendido por folclore e a relação…

2009/01 Regiane Cristina do Carmo Oliveira Santos – RU: 599419 - 2010/08 Sonia Aparecida dos Reis Grasser – RU: 633185 - 2011/01 EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E PESQUISA: PROCESSO DE CONSTRUÇÃO SOCIAL DOS SUJEITOS E A COMPREENSÃO DA MULTICULTURALIDADE NA ESCOLA Disciplinas Cursadas: Educação e Diversidade; Educação de Jovens e Adultos e Pesquisa e Pratica Profissional- Diversidade Cultural. Indaiatuba/ SP 2011 1 Faculdade Internacional de Curitiba Ana Cristina Pascoal – RU: 633663 -…

acesso e utilização da cultura em suas diversas formas. A garantia do acesso escolar, por meio da obrigatoriedade, para todos os alunos, não significou um salto qualitativo quanto ao aproveitamento e aprendizagem do aluno, ou seja, o sucesso escolar. Especialmente quando este necessita de uma abordagem pedagógica individual, pois a mudança político-social previsto vão muito além das propostas e projetos pedagógicos de fato executados nas unidades escolares. Escolas inclusivas…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E PESQUISA: Processo de construção social dos sujeitos e a compreensão da multiculturalidade na escola SORRISO – MT 2011 EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E PESQUISA: Processo de construção social dos sujeitos e a compreensão da multiculturalidade na escola Produção de Aprendizagem apresentada à UTA – Diversidade Cultural no Curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba.

.............................................................................10 1 INTRODUÇÃO Sabemos que a escola tem como função de educar o individuo, afim de que ele aprenda a conviver em sociedade, contribuindo ainda para formação de um cidadão com valores morais e éticos, alem do conhecimento das disciplinas exatas. Partindo desta definição pode-se entender que a função da escola no ambiente social é altamente complexa, pois deparamos com fatores que impacta na formação dos…

Conteúdos e Habilidades Conteúdo Nesta aula, você estudará: • As relações entre educação e cultura, tendo como ponto de partida as sociedades atuais multiculturais. • As diferentes abordagens do Multiculturalismo. • A importância de saber identificar a identidade cultural. Habilidades Ao final, você deverá ser capaz de responder as seguintes questões: • Como ocorre a relação entre educação e cultura? • Quais são as diferenças entre a abordagem multicultural descritiva e…

Educação escolar e cultura(s): construindo caminhos Segundo Featherstone, a importância da cultura no mundo contemporâneo tem sido enfatizada por autores de diferentes tendências. No âmbito do pensamento pós-moderno, a cultura adquire cada vez mais um papel mais significativo na vida social: hoje, tudo chega mesmo a ser visto como cultural. A cultura estaria, assim, além do social, descentralizando-se, livrando-se de seus determinismos tradicionais na vida econômica, nas classes…

educacional foi possível constatar que a pré-escola trabalha com seus Projetos Pedagógicos em parceria com a Secretaria Municipal de Educação que englobam a construção dos conhecimentos tanto cívicos como indígenas, aprimorando a relação de crescimento cultural e social das etnias. A concretização desta pesquisa utilizará o espaço escolar como meio de observação das interações das crianças. A escola na qual foi realizado o trabalho de campo será a escola Balão Mágico, no município de…