Cultura Digital

A digitalização de programas televisivos: O caso da TV Cultura de São Paulo Apresentação A televisão, desde sua criação, tem tido um papel muito importante e por que não, extremamente presente no cotidiano das pessoas: vinte e quatro horas dos sete dias da semana. Salvo algumas regiões inóspitas ou controladas por governantes com visões ditatoriais sobre os conceitos que ela transmite, não existem barreiras que empeçam as atuações deste meio de comunicação. Por esta razão, cada…

TECNOLOGIAS DO IMAGINÁRIO Da cultura das mídias à cibercultura: o advento do póshumano RESUMO Este artigo trata da questão do desenvolvimento das tecnologias da informação e da comunicação e sua implicação em todas as esferas da sociedade. ABSTRACT This text discusses the evolution of information and communic ationtechnologies and its effect upon society. PALAVRAS-CHAVE (KEY WORDS) - Tecnologias (Technologies) - Complexidade (Complexity) - Cultura das mídias (Media…

EDUCAÇÃO NA CIBERCULTURA: OS DESAFIOS DO LETRAMENTO DIGITAL Débora Duran Centro de Estudos de Pessoal, Exército Brasileiro – Ministério da Defesa Faculdade de Educação/ CIAR – UFG profdeboraduran@gmail.com Comunicação Oral Eixo temático: Cultura e Processos Educacionais A reflexão sobre as relações entre TIC (Tecnologias da Informação e Comunicação) e educação nos permite abordar inúmeras problemáticas. Temos, assim, um sem número de questões provocativas, destacando-se as…

TRAJETÓRIAS DE USO DAS TECNOLOGIAS DE COMUNICAÇÃO: AS FORMAS DE APROPRIAÇÃO DA CULTURA DIGITAL COMO DESAFIOS DE UMA ‘SOCIEDADE DO CONHECIMENTO’ * PATHS OF USES OF COMMUNICATION TECHNOLOGIES: THE FORMS OFAPPROPRIATION OF DIGITAL CULTURE AS A CHALLENGE FOR A 'SOCIETY OF KNOWLEDGE' 1. INTRODUÇÃO 2.1 Relevância do tema Com o crescimento da tecnologia digital, há uma preocupação maior com as mudanças socioculturais. Essas mudanças estão resultando na sociedade como um…

1112089 ARTE EDUCAÇÃO E CULTURA DIGITAL Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em Artes 2014 do Centro Universitário Claretiano- CEUCLAR para a disciplina de ARTE EDUCAÇÃO E CULTURA DIGITAL sob a orientação da Professora: WILTON LUIZ DUQUE LYRA. BATATAIS / SP (2014) Compreender o conceito de Cultura Digital. • Refletir sobre a relação entre meios digitais e produção artística. Descrição da atividade Tendo…

PLAC 1 e à luz das teorias e da bibliografia sugerida sobre cultura digital, assista ao vídeo em que Jesús Martín-Barbero fala sobre Educação e Tecnologia Digital e, a seguir, elabore um texto individualmente, em qualquer linguagem, atendendo aos questionamentos a seguir. - Como a infância e a juventude contemporâneas se comportam na cultura digital? - Qual o papel da escola na cultura digital e qual a relação entre as TDIC e tal cultura? A produção de texto individual é de suma…

leia as afirmações a respeito da ideia de lugar: I. O lugar tem grande influência sobre a cultura que iremos construir. II. O lugar em que está localizada uma cultura diz respeito somente a um espaço físico. III. O lugar é o espaço que contém a totalidade da cultura. Estão corretas somente: Escolher uma resposta. e. I e III. Os ________________ são impessoais, sem uma história, mas que curiosamente trazem alguma sensação de conforto para aqueles que os visitam. Entre os…

5 exemplos práticos com passagem teórica ao lado que comprovem abordagens teóricas ditas no texto Capítulo 4 “Substratos da Cibercultura” do livro “Culturas e artes do pós-humano. Da cultura das mídias à cibercultura” de Lúcia Santaella. EXEMPLO 1: Com o Twitter, o indivíduo passa de mero consumidor de notícias e informações para um produtor de conteúdo “real time”, que faz a interação do homem com a máquina tão veloz quanto humana. Passagens teóricas: “Com a introdução dos…

perceptivos da cultura ocidental operaram segundo uma relação sinestésica com a realidade que perdura até o século XVIII. A cultura moderna do século XIX separarou os sentidos, e a arte moderna sustentou-se nesta lógica. Mas a cultura digital contemporânea parece estar retomando modelos sinestésicos de percepção. Este artigo procura definir alguns aspectos da experiência sinestésica, traça algumas referências históricas e então procura definir um conceito de percepção digital - o…

RESUMO: A partir de textos sobre a cultura lúdica infantil até a contemporaneidade e seus jogos online, buscar características da influencia do “ciberbrincar” e observá-las na cultura lúdica infantil. O argumento principal é o de que as crianças que nasceram inseridas no contexto das tecnologias de comunicação participam ativamente do mundo digital. Nesse contexto, o brincar é um modo especial de construir subjetividades e existências, de produzir cultura e comportamento. O texto conclui que,