Cultura De Paz E Não Violencia

BOFF, Leonardo . Fundamentalismo , terrorismo , religião e paz : Desafio para o século XXI – Petrópolis ,RJ : Vozes 2009. p.110 . Fichamento Introdução 1.1 Na atualidade o fundamentalismo , está sendo interpretado como uma justificativa dos atos usados para seguimento das doutrinas . Radicalizando os dogmas de seus livros sagrados , para que sejam seguidos as riscas como por exemplo os ataques terroristas do islamismo. 1. Como surgiu o Fundamentalismo 1.1 Podemos considerar que o…

Leonardo Boff inicia o artigo ‘A cultura da paz’ apontando o fato de que vivemos em uma cultura que se caracteriza fundamentalmente pela violência. Diante disso, o autor levanta a questão da possibilidade de essa violência poder ser superada ou não. Inicialmente, ele apresenta argumentos que sustentam a tese de que seria impossível, pois as próprias características psicológicas humanas e um conjunto de forças naturais e sociais reforçariam essa cultura da violência, tornando difícil sua…

cristão, com um modo de vida sedentário de um lado, de outro o diferente, com uma cultura alheia as crenças cristãs, venerando outros deuses, alguns a exemplo dos ciganos eram nômades. Os vikings, normandos, húngaros e os mouros vinham em busca de riquezas saqueavam templos, monastérios estabeleciam-se a beira dos rios navegáveis, onde revezavam os saques e o comércio. Eles são “os outros”, os que invadem, saqueiam, que não se prostram diante da cruz, falam línguas “estranhas”, são…

em nossos estudos preliminares que a sociedade não estimula a criança a solidariedade e a fraternidade, ao invés disso na maioria das vezes estimula à competição e a violência, ainda que em muitos casos esta, esteja camuflada. Como se pode constatar no seguinte relatório da Unisef: A aceitação da violência por parte da sociedade também é um fator importante: tanto as crianças como seus agressores podem aceitar a violência física, sexual e psicológica como…

em nossos estudos preliminares que a sociedade não estimula a criança a solidariedade e a fraternidade, ao invés disso na maioria das vezes estimula à competição e a violência, ainda que em muitos casos esta, esteja camuflada. Como se pode constatar no seguinte relatório da Unisef: A aceitação da violência por parte da sociedade também é um fator importante: tanto as crianças como seus agressores podem aceitar a violência física, sexual e psicológica como…

1 – PROGRAMA JOVENS PELA PAZ – I – INTRODUÇÃO A violência adquiriu ao longo do tempo um caráter endêmico e é considerado um grave problema de saúde pública por seus impactos negativos nos planos sociais, econômico e psicológico. Só no Brasil em 2012 foram gastos 61,1 bilhões de reais com a segurança pública, de acordo com o 7º Anuário Brasileiro de Segurança Pública de 2013. Em Campos o quadro se agrava devido à migração constante de membros de facções advindos da Capital, o que…

Projeto Direitos Humanos e Cultura de paz na escola como abordagem para resolução de conflitos Se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela, tampouco, a sociedade muda. (Paulo Freire, educador brasileiro). Trabalhar a indisciplina na escola requer de todo o escopo escolar ações e atitudes que se pautem pelo diálogo, por novas posturas frente ao problema e pelo envolvimento coletivo dos diferentes atores para a sua organização. Assim, apenas dar suspensões ou outro tipo de

realizado: Encruzilhada do Sul – Rio Grande do Sul 1.5 Data do Evento: março de 2015 1.6 Contato: 2. JUSTIFICATIVA Partindo do pressuposto presente no Estatuto da Criança e do Adolescente, onde todo jovem deve ter incluso em suas necessidades básicas não somente em itens que se referem ao seu bem estar físico, mas também aqueles que são capazes de contribuir na formação intelectual, visando manter a prática da Pastoral da Juventude em ofertar bens culturais diversos, mas é mais…

Promovendo a cultura da paz em crianças e adolescentes da Escola Paraná Índice Resumo..............................................................................................................03 Introdução..........................................................................................................04 Objetivos e justificativas.....................................................................................05 Métodos.......

1. INTRODUÇÃO Com este projeto de intervenção pedagógica buscamos transformar o ambiente escolar com uma abordagem fundamentada na Cultura da Paz, ressaltando diversas necessidades e estratégias: uma relação educador-educando e família fundamentada no afeto, respeito e diálogo; um ensino que incorpore a dimensão dos valores éticos e humanos. Organizamos-nos de maneira que, através do diálogo e pesquisas, todas participassem efetivamente de todo o processo de elaboração e aplicação. A…