Critica A Teoria Vygotsky

TENDÊNCIAS EDUCACIONAIS: CONCEPÇÃO HISTÓRICO-CULTURAL E TEORIA HISTÓRICO-CRÍTICA 1 RESUMO: Este artigo visa levantar questionamentos referentes às tendências educacionais em questão. Diante de sua complexidade, professores, embora tendo conhecimento sobre algumas, não dominam esse saber em sala de aula. È muito comum ouvi-los dizer: na teoria é fácil, mas na prática! Haja vista, que mesmo acreditando estarem trabalhando certa teoria, na verdade não estão. Faz no final uma mistura…

Piaget, Vygotsky, freire e a construção do conhecimento na escola. Resumo Entre Piaget e Vygotsky existem acordos e desacordos, embora os dois sejam construtivistas e acreditam que o conhecimento é construído pelo individuo, para Piaget esse conhecimento é construído através da interação com objeto, já para Vygotsky é através da interação social que o conhecimento se constrói. Vygotsky fala das zonas de desenvolvimento real, potencial e proximal, onde a zona de desenvolvimento real é…

diversificada. Apesar das diferenças sociais todas as crianças devem receber ideias e práticas, que são valores do seu povo, da sua nação. Essa seria a base comum da educação, pois contem os conhecimentos que deveriam ser compartilhados por todos. A teoria da educação de Durkheim se inspira em uma concepção de homem que: É dominado pelo egoísmo natural, animado de desejos infinitos, tendo necessidade, portanto, de ser disciplinado. Durkheim afirma em Educação e Sociologia que para…

Teorias Da Educação Teóricos da Educação Célestin Freinet John Dewey Emilia Ferreiro Johann Friedrich Herbart Henri Wallon Johann Heinvich Pestalozzi Jean – Jacques Rousseau Lev Semenovitch Vygotsky Jean Piaget Paulo Freire Célestin Freinet Célestin Freinet Biografia Nasceu em 1896 em Gars, povoado na região da Provença, sul da França. Foi Pastor de rebanhos antes de…

CATALOGAÇÃO NA PUBLICAÇÃO (CIP) O85e Ostermann, Fernanda Teorias de Aprendizagem / Fernanda Ostermann e Cláudio José de Holanda Cavalcanti. - Porto Alegre: Evangraf; UFRGS, 2011. 58 p. : il. ISBN: 978-85-7727-325-6 1. Teoria da aprendizagem. 2. Ensino e aprendizagem. I. Cavalcanti, Cláudio José de Holanda. II. Título. CDU – 37.01 Elaborada pela Biblioteca Central da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) Teorias de Aprendizagem SUMÁRIO INTRODUÇÃO…

UNIC/SORRISO FACULDADE DE SORRISO PEDAGOGIA FILOSOFIA Edilania, Juliana, Fernanda e Raquel Professora: Dirlei SORRISO/2012 Teorias Construtivistas O construtivismo é uma porta de entrada para o sucesso das novas gerações. E uma das correntes teóricas empenhadas em expulsar como a inteligência humana de desenvolve partindo do principio de que o desenvolvimento da inteligência é determinado pelas ações muitas entre o individuo e o meio. Construtivismo fundamenta-se na…

VYGOTSKY (1896 – 1934) “O processo de ensino-aprendizagem inclui sempre aquele que aprende, aquele que ensina e a relação entre essas pessoas.” FORMAÇÃO E ASPECTOS BIOGRÁFICOS: Lev Semyonovitch Vigotsky nasceu na BIELO-RÚSSIA em 5 de novembro de 1896. Graduou-se em Direito pela Universidade de Moscou, dedicando-se, posteriormente, à pesquisa literária. Entre 1917 e 1923 atuou como professor e pesquisador no campo de Artes, Literatura e Psicologia. A partir de 1924, em Moscou,…

visão mais crítica e produtiva da atividade científica, bem como para um resgate da amplitude da vida. Defende-se que sejam consideradas, sobretudo, as relações entre os fenômenos – sejam estes sociais ou naturais –, em lugar de uma postura fragmentada e individualista perante o mundo. Toca questões ligadas à atitude – como forma de ver e estar no mundo –, à ética, ao desejo, ao conhecimento, ao afeto e à consciência. Explora a visão não apenas dialética, mas também monista de Vygotsky…

essas pesquisas feitas eu descrevem a psicologia da educação presentes até nos dias de hoje. Temos como teóricos os grandes precursores que são: Sigmund Freud, John Dewey, Jean Piaget, Burrhus Frederic Skinner, Édouard Clarapède, Carl Rogers, Lev Vygotsky e Alexander Luria. Esses estudiosos servem como referência para o curso de Pedagogia, pois fazem parte do pensamento psicológico educacional. A psicologia da educação é introduzida na educação da criança, do adolescente e na do…

explanaremos a importância das Teorias da Aprendizagem, para os pedagogos em formação e o que elas representam pra nós na nossa vida prática. Veremos a abordagem de temas como: ”A importância da Psicologia para a Pedagogia”, e o que podemos aproveitar dessas teorias aqui relacionadas. Veremos também qual a importância do desenvolvimento cognitivo, motor, afetivo, moral das crianças em desenvolvimento, dentre outros. Este trabalho nos permitiu entender os conceitos de cada teoria, e a…