A INFLUÊNCIA DOS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DO ENEM NA METODOLOGIA DE ENSINO DE REDAÇÃO DO ENSINO MÉDIO NAS ESCOLAS DO DISTRITO FEDERAL.

LIP A INFLUÊNCIA DOS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DO ENEM NA METODOLOGIA DE ENSINO DE REDAÇÃO DO ENSINO MÉDIO NAS ESCOLAS DO DISTRITO FEDERAL. Fernanda Hottum Ricardo Ambrozio1 Orientadora: Profa. Dra. Ormezinda Maria Ribeiro Artigo apresentado como requisito parcial para a conclusão do curso de Graduação em Letras – Português. Brasília, 2014 1 Graduanda em Letras-Português pela Universidade de Brasília. Julho de 2014. fernanda.hottum@gmail.com A INFLUÊNCIA DOS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DO ENEM NA METODOLOGIA DE ENSINO DE REDAÇÃO DO ENSINO MÉDIO NAS ESCOLAS DO DISTRITO FEDERAL. Resumo Este artigo consiste numa reflexão acerca das influências dos critérios de avaliação do Exame nacional do ensino médio (Enem) na metodologia de ensino de redação do ensino médio das escolas do Distrito Federal, principalmente, após a recente inclusão do Enem como um dos processos seletivos da Universidade de Brasília. Essas influências crescem a medida que a avaliação do Enem conquista mais candidatos e instituições que utilizam o exame como processo seletivo. A partir dos resultados obtidos por questionários realizados nas escolas do Distrito Federal, são identificados os fatores que contribuem para a adoção dos critérios avaliativos do Enem como parte da metodologia do ensino de redação. Como também, a relevância das competências e habilidades do Enem para o ensino médio. Palavras-chave: Exame nacional do ensino médio, influências dos critérios…

do país na política estudada Avaliação geral da política POLÍTICA ESTUDADA Área de abrangência: Atualmente a política estudada se faz presente em todos os estados do país, porém o exame não pode ser realizado em algumas cidades. POLÍTICA ESTUDADA Público-alvo: Podem participar do exame alunos que estão concluindo ou que já concluíram o ensino médio em anos anteriores. POLÍTICA ESTUDADA Objetivos: O Enem é utilizado como critério de seleção para os…

PLANOS DE AULAS PARA O ENSINO MÉDIO Instituição de Ensino: Colégio Estadual “Padre José de Anchieta” – Ensino Fundamental e Médio. DISCIPLINA: Sociologia. CONTEÚDO ESTRUTURANTE: O Processo de Socialização e as Instituições Sociais CONTEÚDO ESPECÍFICO: Instituições Religiosas Professora (Acadêmica): Marilda Dias Professora Supervisora Técnica: Isabel Cristina de Freitas Turma: 2º ano do Ensino Médio Turno: noturno Número de alunos na sala: 36 Tempo para a…

Escola de Ciências da Saúde Curso: Ciências Biológicas IBC 212 – Instrumentação p/ o ensino de Biologia Material produzido por Prof. M.Sc. Luciana Leda 1 Escola de Ciências da Saúde Curso: Ciências Biológicas O QUE É CURRÍCULO? 2 Escola de Ciências da Saúde Curso: Ciências Biológicas LEI DE DIRETRIZES E BASES & CURRÍCULO De acordo com os Art. 35 e 36: CURRÍCULO: Deverá ser estruturado para desenvolvimento de competências habilidades. o e Servirão de referência para o sistema…

        #    Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Formação de Professores do Ensino Médio AVALIAÇÃO NO ENSINO MÉDIO Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio Etapa I – Caderno VI Curitiba Setor de Educação da UFPR 2013 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA (SEB) UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ SISTEMA DE BIBLIOTECAS – BIBLIOTECA CENTRAL COORDENAÇÃO DE…

Esclarecimentos Iniciais a Respeito da Lei das Cotas (UNE) 1. Que são as instituições que deverão adotar as cotas? A Lei 12.711 de 2012, chamada Lei das Cotas, define que as Instituições de Ensino Superior vinculadas ao Ministério da Educação e as instituições federais de ensino técnico de nível médio devem reservar 50% de suas vagas para as cotas. A lei não atinge as instituições de ensino estaduais ou privadas. 2. Que instituições são essas? As Instituições de Ensino Superior…

da UnP. Série Verde, Gestão de Recursos Humanos) 1. Universidade Potiguar – recursos humanos. 2. Plano de cargos e salários – Universidade Potiguar I. Título. SEÇÃO II Dos Requisitos para Preenchimento de Cargos .............................. 11 SEÇÃO III Da Admissão e Ingresso na Carreira .................................................12 SEÇÃO IV Do Regime de Trabalho.......................................................................13 Rn/UnP/BCSF Universidade…

e as turmas formadas); 2. Validar as matrizes informadas para oferta em 2011 - todas as matrizes das modalidades de ensino ofertadas pela unidade escolar em 2011 deverão estar na situação de VALIDADA – UNIDADE ESCOLAR (caso a matriz não esteja validada pela escola, o sistema não habilitará a formação de turmas para a mesma); 3. Informar os dados da Ficha de Parametrização para as modalidades de ensino/matrizes curriculares ofertadas pela unidade escolar em 2011 – os dados de…

Da Admissão e Ingresso na Carreira .................................................12 Do Regime de Trabalho.......................................................................13 CAPÍTULO IV Do Enquadramento .............................................................................13 SEÇÃO I Dos Critérios ........................................................................................13 SEÇÃO II Plano de Cargos e Salários do Pessoal Técnico-Administrativo …

prova, no segundo semestre. O Exame Nacional do Ensino Médio foi criado em 1998 com o objetivo de diagnosticar a qualidade do ensino médio no país. Em 2009, o exame ganhou uma nova função: selecionar ingressantes nos cursos superiores de faculdades e universidades federais. Para que serve O Enem tem como principal objetivo avaliar o desempenho escolar e acadêmico ao fim do ensino médio. O exame é utilizado como critério de acesso do participante a programas governamentais, como:…