Crise Ambiental Educação E Cidadania

EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UMA PRÁTICA CIDADÃ PARA CONSERVAÇÃO Wagner Wanderlei de Aquino - Graduando do curso de Ciências Biológicas da Universidade de Belo Horizonte UNI-BH - wwaquino@gmail.com Frederico de Rezende Lima – Graduando do curso de Ciências Biológicas do Centro Universitário de Belo Horizonte UNI-BH – fred_frl@hotmail.com Samuel Henrique Rabello Vertelo – Graduando do curso de Ciências Biológicas da Universidade de Belo Horizonte – UNI-BH – samparkl@hotmail.com …

(falso) às alternativas, de acordo com a afirmação: “O processo de aprendizagem social ambientalmente orientada implica”: ( ) em reconhecer e explicitar os conflitos originários das questões ambientais; ( ) entender o meio ambiente como bem público e o acesso a um ambiente saudável como um direito de cidadania ( ) Evitar o lugar de encontro, debate e negociação entre o individuo e o bem comum, o público e o privado. ( ) quanto mais amplo for o domínio da política, mais amplo…

1. INTRODUÇÃO Ao analisar o trabalho de consciência ambiental no processo de ensino-aprendizagem nas escolas de educação básica, percebe-se que atuar na educação ambiental, atualmente, tornou-se um desafio para todos os cidadãos, tendo em vista a preocupante crise ambiental, e a sobrevivência dos seres vivos no planeta já é muito questionada. Nesse contexto, faz-se necessário caracterizar a importância da educação ambiental nas instituições escolares, tanto para a formação quanto…

DISCIPLINA: EDUCAÇÃO, CIDADANIA E MEIO AMBIENTE Profª. Dulce Maria Pereira Tutoras: Maria de Fátima Silva e Neuirk Pereira Acadêmica: Ana Dias dos Santos Matrícula: 09.2.9607 Polo: Itanhém Bahia Data: 04 de Fevereiro de 2013 ATIVIDADE ( 01) TRABALHO INICIAL Esta atividade está baseada nos textos EDUCAÇÃO AMBIENTAL,CIDADANIA E SUSTENTABILIDADE Autor: Pedro Jacobi, Gestão Ambiental- para

pilares principais: econômico, visando atingir o máximo crescimento financeiro, gerando, assim, uma distribuição justa da riqueza produzida; social, que tem por objetivo educar o indivíduo para uma sociedade melhor, com mais virtudes e princípios; e o ambiental, com melhores relações com o ambiente, garantindo a economia de recursos renováveis. A sustentabilidade empresarial é hoje bastante divulgada a diferentes tipos de mercado. Contudo, questionamos que para haver atitudes…

TRINÔMIO: DIREITO AMBIENTAL, MEIO AMBIENTE E SUSTENTABILIDADE Brena Mascarenhas Jônatas Sousa Renata Lima¹ RESUMO O artigo tem a finalidade de adentrar na matéria ambiental destrinchando os seus maiores problemas com o desenvolvimento humano, buscando maneiras de equilibrar o crescimento populacional com o meio ambiente sem que este se degrade. A metodologia utilizada é a da exposição dos fatos ao longo dos anos, uma metodologia que…

Educação ambiental para crianças no ambiente urbano: uma proposta de pesquisa-ação Carolina ReigadaI; Marilia Freitas de Campos Tozoni ReisII IGraduada em Ciências Biológica - Modalidade Licenciatura pelo Instituto de Biociências - IBB-UNESP – Campus de Botucatu IIProfessora Assistente do Departamento de Educação do IB-UNESP-Botucatu e do Programa de Pós-graduação em Educação para a Ciência da Faculdade de Ciências - UNESP - Campus de Bauru. O artigo com quatro destaque resalta a…

LUZZI A educação ambiental nasce como emrgência ecológica planetária, ou sja, do contexto da educação , como uma demanda de seu ambiente, assim como tentas outras demandas e características culturais que permeiam a educação atual. Entendemos que essa relação não é apenas de ordem ecológica, mas sócio-historica, já que é uma relação nascida junto à educação, nos primórdios dos tempos, ainda antes de existirem os sistemas formais de educação. O ambiente é parte da educação e a educação parte do

E não é na idade adulta que se cria a sensação de pertencimento ao universo, é na infância que o homem inicia a busca de respostas ao que se é, ao que se busca no mundo e, desse modo, o ser humano começa a definir o sentido de sua existência. A educação coloca questões filosóficas no aprendizado do indivíduo sobre o universo e o conscientiza ecologicamente para a vida toda. Segundo Gadotti: “A sensação de pertencimento ao universo não se inicia na vida adulta e nem por um ato de razão.…

EDUCAÇÃO AMBIENTAL Unidade II 5 ASPECTOS FILOSÓFICO-CONCEITUAIS E PEDAGÓGICOS DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL 5.1 Aspectos filosófico-conceituais A educação ambiental, enquanto prática que visa à transformação da óptica social a respeito das questões ambientais, vem merecendo destaque em inúmeras discussões nos mais variados setores da sociedade. A partir dessas discussões, ocorridas tanto em âmbito local quanto global, foram construídos os princípios norteadores dos quais nos ocuparemos…