crianca

estimular a criatividade, desenvolver a imaginação, a comunicação e a expressão, incentivar a brincadeira do faz-de-conta, a dramatização, a construção, a solução de problemas, a socialização e a vontade de inventar [...], possibilitar a ludicidade individual e coletiva [...] (1995 p 8) Sendo assim, o ato de brincar livremente pode apontar caminhos não somente para o desenvolvimento da criança em aspectos que lhe acompanharão para a vida toda, mas também é um meio de o professor observar mais livremente, num ambiente lúdico em que os pequenos não são controlados rigidamente (SANTOS, 2008). No trabalho desenvolvido com os alunos Vygotsky (1988) o brinquedo propicia a criança situações em que reorganiza seu pensamento por meio das brincadeiras imaginárias, em que o brinquedo tem uma relação muito forte com as situações reais. Sendo o brincar uma atividade que envolve o jogo, e o jogo uma atividade que expressa o que a criança sente, então a brinquedoteca do CAIC é um instrumento que colabora no desenvolvimento social, afetivo e cognitivo das crianças. estimular a criatividade, desenvolver a imaginação, a comunicação e a expressão, incentivar a brincadeira do faz-de-conta, a dramatização, a construção, a solução de problemas, a socialização e a vontade de inventar [...], possibilitar a ludicidade individual e coletiva [...] (1995 p 8) Sendo assim, o ato de brincar livremente pode apontar caminhos não somente para o desenvolvimento da criança em aspectos que…

e a Tecnologia) PhD Researcher. PhD Student in ICPD (Informação e Comunicação em Plataformas Digitais) Doctoral Program. Research area: The study of new media use by preschool children and how they interact and express themselves through new technologies. The study of communication and social dynamics in online games. Conceição Lopes Activity: Senior Professor at Department of Communication and Arts in University of Aveiro. Author, director and executive coordinator in the Project…

ser humano sem que parte de sua vida seja uma ludicidade. Palavras-chave: Lúdico, Jogos, Brincadeira. 1 INTRODUÇÃO O projeto desse trabalho é trazer e mostrar a importância dos jogos de faz-de-conta no processo pedagógico. Sendo assim, esta pesquisa foi desenvolvida para analisar como a ludicidade pode intervir no aprendizado da criança, no seu desenvolvimento, com seus saberes, criatividade desempenho. Com os jogos e brincadeiras na escola é possível perceber a criança e…

LUDICIDADE Resumo A Atividade lúdica, representada por jogos e brincadeiras, pode desenvolver o aprendizado da criança dentro da sala de aula: o lúdico se apresenta como uma ferramenta de ensino para o desempenho e desenvolvimento integral dos alunos, com o auxilio da educação física (EF). O jogo na escola traz benefícios a todas as crianças, proporcionando momentos únicos de alegria, diversão, comprometimento com o aprender e responsabilidade. A ludicidade é uma necessidade na vida…

autonomia da criança produz diversão, liberdade de expressão, momento em que sua vontade própria é liberada, trazendo diversão de uma forma livre. No ato em que brinca a criança constrói seu momento lúdico. 2. Como o ambiente lúdico poderá ser um incentivador da aprendizagem e do desenvolvimento infantil? Resposta: Sendo um espaço acolhedor que estimule a percepção visual, a interação e a participação. Promovendo o desenvolvimento integral da criança. 3. Qual a importância da…

CENTRO DE EDUCAÇÃO, COMUNICAÇÃO E ARTES CURSO DE PEDAGOGIA ALINNE NUNES ALVES DOS SANTOS LUDICIDADE E INFÂNCIA: A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO APRENDIZADO DA CRIANÇA LONDRINA 2011 ALINNE NUNES ALVES DOS SANTOS LUDICIDADE E INFÂNCIA: A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO APRENDIZADO DA CRIANÇA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Londrina, como requisito parcial para a obtenção do título de Pedagoga. Orientador:…

aprendizagem infantil, para o bem-estar do aluno, respeitando as exigências da fase de desenvolvimento motor, psíquico, cognitivo, social e cultural. Frente a isso, torna-se necessário pensar além dos conteúdos e técnicas a serem trabalhados na primeira infância, mas também, e principalmente, elaborar atividades que contemplam a infância. Nesse sentido, trabalhar com a ludicidade, permitindo a livre expressão do esquema corporal, da curiosidade, da criatividade, da fantasia e imaginação…

Intercom – Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação X Congresso de Ciências da Comunicação na Região Nordeste – São Luis, MA – 12 a 14 de junho de 2008. Brincar para Comunicar: A ludicidade como forma de Socialização das Crianças 1 Leide OLIVEIRA2 Emilene SOUSA 3 Universidade Federal do Maranhão, Imperatriz, MA Resumo Este artigo visou analisar a importância do brincar para a garantia da comunicação das crianças e de sua socialização. O tema brincar está…

Tema: A IMPORTÂNCIA DA LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO Este Artigo aborda o tema: A importância da Ludicidade na Educação Infantil, e sua importância como instrumento facilitador no processo de ensino e aprendizagem de forma a dinamizar o ensino, dando meios para uma aula dinâmica e criativa. Desta forma, destacamos como problema de pesquisa: Como trabalhar a Ludicidade na Educação Infantil? É fundamental para os educadores, conhecerem o valor das brincadeiras na educação, o…

regras, representa uma ação lúdica, pois “é a ludicidade que dá o caráter de jogo às atividades escolares” (SANTOS, 2001, p. 15); assim, estabelece-se uma relação entre o brincar e o aprender. A ideia de pesquisar sobre este assunto surgiu do interesse em saber mais sobre o tema e sua aplicabilidade real na escola. Este interesse deve-se a grande relevância que a ludicidade tem no universo infantil e consequentemente na vida escolar da criança. Esta pesquisa também justifica-se pelo…