Criar Um Programa Que Leia 20 Numero Inteiros Apresentar

1.3.3 Bits e Bytes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 1.3.4 Perif´ericos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 1.4 O Software . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 1.5 Um programa em C . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 1.3 2 Algoritmos 41 2.1 Introdu¸c˜ao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41 2.2 Primeiros Passos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .…

Objetos Pág. 2 de 8 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam, nas Diretrizes Curriculares Nacionais, descritas a seguir.  Desenvolver algoritmos e programas.  Tomar decisões e saber implementá-las. Participação Esta atividade será, em parte, desenvolvida individualmente pelo aluno e, em parte, pelo grupo. Para tanto, os alunos deverão:  Organizar-se, previamente, em equipes de…

Prefácio 2 3 Programar 3 3.1 4 Motivação . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 3.0.2 A programação . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 3.0.3 Um Programa de Computador . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 Ver também . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 Como programar 4.1 5 3.0.1 5 4.0.1…

(adição, multiplicação, divisão e subtração) de números reais decimais. Outros exemplos seriam os manuais de aparelhos eletrônicos, como um videocassete, que explicam passo-a-passo como, por exemplo, gravar um evento. Até mesmo as coisas mais simples, podem ser descritas por sequências lógicas. Exemplo: programa soma; variaveis a,b: inteiro; inicio escreva ("Entre com 2 números"); leia (a,b); escreva ("A somo desses números é ", a+b); fim. Pseudo…

............................................................ 19 ESTRUTURA DE UM ALGORITMO .............................................................................................. 20 ESTRUTURAS DE CONTROLE ..................................................................................................... 20 VETORES .................................................................................................................................... 26 MATRIZES ...............................

com que o computador trabalhe eternamente sobre um problema, talvez até insolúvel em virtude do algoritmo proposto, e sim que a solução seja obtida ou então que seja avisado pela máquina de que o problema é insolúvel. Assim, um algoritmo deve ter um número finito de operações executáveis, num determinado período de tempo, e que consiga detectar a viabilidade de resolver o problema proposto. Podemos então definir algoritmo da seguinte forma: um algoritmo é uma sequência ordenada e finita…

. 123 Sobre o professor conteudista . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125 Respostas e comentários das atividades de auto-avaliação . . . . . . . . . . . . 127 logica_2_livro_caderno.indb 2 7/12/2006 14:20:49 CADERNO DE ATIVIDADES Palavras dos professores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145 UNIDADE UNIDADE UNIDADE UNIDADE UNIDADE 1 2 3 4 5 – – – – – Manipulação de vetores . . . . . . . .

16 Comentários 17 Comando de Atribuição 17 Operadores Aritméticos 17 Operadores Relacionais 18 Operadores Lógicos 18 Prioridade na Avaliação de Expressões 19 Comandos de Entrada e Saída 19 Funções 20 Operações com Strings 20 Estrutura de um Algoritmo 21 Estruturas de Controle 21 Vetores 2 Matrizes 4 Registros 9 Arquivos 12 Procedimentos e Funções 16 5. Mapeamento de Algoritmos para Pascal 19 6.…

REPETIÇÃO C/ TESTE NO INÍCIO ( WHILE ).......................................................................17 5.A. EXERCÍCIOS ( WHILE ) ................................................................................................................20 6. REPETIÇÃO C/ TESTE NO FINAL ( REPEAT .. UNTIL ) .....................................................24 6.A. EXERCÍCIOS ( REPEAT .. UNTIL )…

.............. 8 1.5.1. COMANDO DE ATRIBUIÇÃO ( y ? Exemplos: inteiro: valor; // a variável valor é do tipo inteiro real: media; // a variável media é do tipo real caracter: nome_aluno; // a variável nome_aluno é do tipo caracter lógico: maior; // a variável maior é do tipo booleano 1.4.1.2. Identificadores de Variáveis O identificador de uma variável, se refere ao nome de como ela vai ser conhecida no programa. È importante não esquecer que: a) Não é possível definir…