A importância da música no processo de ensino aprendizagem

Paulo Freire SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO..........................................................................................05 2. REVISÃO LITERÁRIA...............................................................................06 2.1 A MÚSICA E O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO E PSICOMOTOR DA CRIANÇA................................................................................................................08 2.2 A MÚSICA NO DIA-A-DIA ESCOLAR..............................................................10 2.3 A MÚSICA E O DESENVOLVIMENTO SOCIAL DA CRIANÇA......................11 3 CONCLUSÃO.........................................................................................................12 4 BIBLIOGRAFIA....................................................................................................13 1 INTRODUÇÃO No presente trabalho é analisada a importância que tem a música na arte de transmitir conhecimentos. Ela mexe com os nossos sentidos e pode interferir no nosso modo de agir e pensar. A mesma tem um papel importantíssimo no processo de formação do indivíduo. É muito valioso que crianças tenham contato com esta arte desde pequenas, e que ela seja inserida no currículo escolar; cientificamente comprovada ela estimula diversas áreas do cérebro, e facilita o aprendizado. Ao inserir-se a música na prática diária do ambiente educativo, a mesma pode tornar-se um importante elemento auxiliador no processo de aprendizagem

dividido em onze cenas onde personagens, sentados em uma mesa, tomamando café e fumamando, se relacionam em um dialogo que se desenvolve em torno de situações e temas variados e recorrentes. A estrutura confunde, principalmente por se aproveitar de uma construção onde as cenas parecem ser obras independentes, como curtas- metragens compilados. A primeira cena é intitulada "Estranho Conhecê-lo", onde Roberto Benigni e Steven Wright se encontram em uma mesa…

Resumo do texto: O Conceito de SeIf nas Crianças, pp. 286-310. In: BEE, Helen A criança em desenvolvimento; trad. Maria Adriana Veríssimo Veronese. 7. ed. Porto Alegre: Artes Médicas, 1996. O Conceito de SeIf nas Crianças Minha aparência, alguma coisa sobre os papéis que ocupo, e alguma coisa sobre minhas qualidades, atitudes e crenças sobre mim mesma. Todos esses são aspectos do meu autoconceito. Para todos nós, o autoconceito funciona como uma espécie de filtro para as experiências,…

desenvolvimento afetivo da criança de três a cinco anos em escolas públicas”. Nossa justificativa se deve a atual situação em que a criança é matriculada na escola cada vez mais cedo e passam grande parte do tempo em ambiente escolar e pouco tempo com os pais. Perante este fato, os pais deixaram de lado o hábito de contar histórias, sendo somente na escola que a criança tem contato com a literatura. Sendo este um ato que auxilia no desenvolvimento psicossocial da mesma. A relevância…

Construção do Imaginário Infantil Francy Rennia Aguiar de Farias Juliana de Alcântara Silveira Rubio Resumo A intenção do presente trabalho é mostrar tanto para os pais como os educadores, que para as crianças é importante descobrir um mundo além do real, o mundo imaginário, que além de aprender brincando, através dos contos de fadas, a criança desperta o interesse pela leitura e assim facilita o seu desenvolvimento cognitivo, social e emocional. Para isso utilizaremos a didática…

RESUMO O trabalho realizado pretende fazer uma analise a respeito da importância dos contos de fada na alfabetização, aguçando o imaginário das crianças, além de despertar o gosto pela apreciação da leitura desse tipo de texto. Levar-se-á o leitor a fazer uma viagem maravilhosa pelos caminhos do imaginário, considerando e mostrando toda a importância que tal recurso proporciona satisfatoriamente na formação pré-escolar e na fase de aquisição da leitura escrita. Baseado na pesquisa,…

VIOLET OAKLANDER DESCOBRINDO CRIANÇAS – A ABORDAGEM GESTALTICA COM CRIANÇAS E ADOLESCENTES. Do original em língua inglesa WINDOWS TO OUR CHILDREN Copyright © 1978 Real People Press Tradução de George Schlcsinger Capa de Keven R. Sweeney (Cedida pela Real People Press) Revisão científica da edição e direção.. da coleção: Paulo Eliezer Ferri de Barros Proibida a reprodução total ou parcial deste livro, por qualquer meio e sistema, sem o prévio consentimento da Editora.…

idioma. Por causa disso, fomos cercados e tivemos nosso conhecimento linguístico apagado. 23 de outubro de 2041 13º andar –ruinas da UERJ É, pessoal.... Agora não vai ser tão fácil. No primeiro problema, tivemos as mensagens para o futuro... Ou seja, vai ficar bem mais hard. Ricardo Joseh Lima 68 anos – líder da resistência 1304 As máquinas querem que sejamos como elas, mas não estamos dispostos a perder nossa humanidade. É contra elas que lutamos. …

23 CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS PARA CRIANÇAS DOS ANOS INICIAIS Christiane Jaroski Barbosa1 Luciane Rodrigues da Silva Santos2 Resumo: As formas tradicionais de leitura e escrita parecem não estar dando conta da aprendizagem das crianças. Por isto, se pensou na contação de histórias como uma forma alternativa e, talvez, mais interessante de se aprender. Portanto, o presente artigo tem por propósito analisar e avaliar como os contadores de histórias associam sua prática com a…

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: CAMINHOS E DESCAMINHOS / Magda Soares Um olhar histórico sobre a alfabetização escolar no Brasil revela uma trajetória de sucessivas mudanças conceituais e, consequentemente, metodológicas. Atualmente, parece que de novo estamos enfrentando um desses momentos de mudança – é o que prenuncia o questionamento a que vêm sendo submetidos os quadros conceituais e as práticas deles decorrentes que prevaleceram na área da alfabetização nas últimas três décadas:…