Corporeidade Na Grecia Antiga

PERÍODO PRÉ-SOCRÁTICO OU COSMOLÓGICO Os primeiros filósofos gregos No século VII a.C., o comércio se intensificava na Grécia, gerando riquezas que favoreceram importantes progressos materiais e culturais. Ao mesmo tempo, elaboravam-se técnicas mais eficientes para a produção de bens que proporcionaram melhorias no padrão de vida dos cidadãos. Como criação dos cidadãos, não dos deuses, a polis estava organizada e podia ser explicada de forma racional. A prática constante da…

PERÍODO PRÉ-SOCRÁTICO OU COSMOLÓGICO Os primeiros filósofos gregos No século VII a.C., o comércio se intensificava na Grécia, gerando riquezas que favoreceram importantes progressos materiais e culturais. Ao mesmo tempo, elaboravam-se técnicas mais eficientes para a produção de bens que proporcionaram melhorias no padrão de vida dos cidadãos. Como criação dos cidadãos, não dos deuses, a polis estava organizada e podia ser explicada de forma racional. A prática constante da…

continuar no mesmo lugar.” (CARROL, L. Através do espelho e o que Alice encontrou por lá. Rio de Janeiro: Zahar, 2009. p.186.) Já na Grécia antiga, Zenão de Eleia enunciara uma tese também enigmática, segundo a qual o movimento é ilusório, pois “numa corrida, o corredor mais…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP ICS – CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA RELATÓRIO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA (APS) SÃO PAULO 2014 CORPOREIDADE: O CORPO COMO OBJETO DE CONSUMO Corporeidade e Motricidade Humana O objetivo é possibilitar uma vivência prática das teorias aprendidas no decorrer de diversas disciplinas do semestre, para ter uma visão Inter e multidisciplinar da realidade que

do sistema político vigente, além de servir como uma espécie de preparação para a futura força de trabalho a ser utilizada nas indústrias em expansão3. A Escola Alemã A doutrina alemã de educação física preceituava a formação do corpo e a corporeidade como o principais elementos de educação. As escolas nada mais eram que verdadeiros espaços para a formação física dois futuros cidadãos que, através da imponência de sua representação física, poderiam simbolizar a magnitude e a…

Brodbeck “ O pensar primitivo e, na sua sequência, o pensar tradicional ou popular (...), is aquele que não se rege pela gramática do logos grego e cartesiano, não dissocia da pessoa, nem a pessoa da comunidade, nem o cosmos no seu conjunto Na Grécia Antiga, o pensamento cultural vigente exercia grande valorização sob humano pelas suas potencialidades, pela sua beleza e pelas suas formas. Foi ne que se desenvolveu um conhecimento mais objectivo do corpo humano, basead…

nascimento da Filosofia na Grécia antiga promoveu uma mudança radical no modo como os homens concebiam a si próprios e todas as outras coisas do universo, até então orientado, exclusivamente, pela tradição mítica. É correto afirmar que a Filosofia nascente: a) anula a noção de causalidade encontrada no pensamento mítico. b) é uma cosmogonia, narrativa espetacular sobre o nascimento e a organização do mundo. c) surge já no período homérico, embora só alcance seu apogeu na Grécia…

ao longo do tempo o Balé com o seu rigor em técnicas; a dança Neoclássica vem com a exploração de espaços e formas abstratas; a Dança Moderna surge com a inconformidade das regras rigorosas do Balé buscando inspiração na natureza e nas obras antigas da Grécia e o Balé Contemporâneo com a mistura da utilização das regras juntamente com a espontaneidade de movimentos corporais e a naturalidade. (SOUZA, HUNGER e CARAMASCHI, 2010). Tais tendências se espalharam pelo mundo todo e juntamente…

CORPOS: QUE ESCOLA É ESSA? Katia de Souza e Almeida Bizzo Schaefer - UERJ katia.bizzo@ig.com.br Resumo O trabalho em questão é um convite à reflexão sobre um novo olhar para a escola contemporânea, fazendo uma passagem pela ideia de skholé, da antiga Grécia, resgatada nos escritos de Rancière e acrescentada nas reflexões de tempo livre de Simons e Masschelein. Nessa dialógica, trago as contribuições de Spinoza, Larrosa, Benjamin, Foucaut, Deleuze e Nietzsche como base para discussão e…

Renata de Sousa Andrade Barros Matrícula: C05DII-5 Turma: 01/EF1A48 Turno: Manhã 1. APRESENTAÇÃO DA ATIVIDADE TEMA: O CORPO COMO OBJETO DE CONSUMO DISCIPLINAS DO SEMESTRE RELACIONADAS AO TEMA: CORPOREIDADE E MOTRICIDADE OBJETIVO DO TRABALHO DE APS: Aprimorar o conhecimento, de forma mais ampla, para melhor entendimento do conteúdo apresentado em sala de aula e ter a oportunidade de perceber como o tema é pertinente ao…