Convergências E As Divergências Entre Vygotsky E Piaget

biblioteca e laboratório de experimentações. O projeto pedagógico do campus também foi visto positivamente, mas em alguns momentos houve divergência em relação ao projeto pedagógico do curso de Obstetrícia, sendo apontada a necessidade de que todos os docentes conheçam ambos os projetos. A grade curricular, apesar de considerada adequada, foi alvo de mais divergências, quanto à distribuição dos conteúdos e da carga horária entre as disciplinas. Por fim, os docentes relataram que esperam…

Hymes, e na Filosofia da Linguagem, como Bakhtin, na Etnometodologia e Sociologia, como Goffman, na Psicologia, como Bronckart e na educação, como Schneuwly, quanto aos que se encontram no âmbito da Psicologia do Desenvolvimento, como é o caso de Vygotsky e seus seguidores. 3 24 ORIENTAÇÕES CURRICULARES PARA O ENSINO MÉDIO Pode-se salientar que, desse ponto de vista, as atividades humanas são consideradas, sempre, como mediadas simbolicamente. Além disso, tem-se que, se é pelas…

TRADICIONAL CHINESA PONTOS DE CONVERGÊNCIA CRICIÚMA, DEZEMBRO DE 2006 2 MAYKON QUAGLIOTTO BERNARDO PSICOLOGIA E MEDICINA TRADICIONAL CHINESA PONTOS DE CONVERGÊNCIA Trabalho de Conclusão, apresentado para a obtenção do Grau de Especialista em Acupuntura pelo Centro de Estudos e Pesquisas do Homem – CIEPH. Orientadora: Santos Prof. Analyce CRICIÚMA, DEZEMBRO DE 2006 Claudino dos 3 MAYKON QUAGLIOTTO BERNARDO PSICOLOGIA E MEDICINA TRADICIONAL CHINESA PONTOS DE CONVERGÊNCIA…

de um projeto de pesquisa financiado pelo CNPq (Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico) intitulado “Uma leitura crítica da Educação Especial a caminho da inclusão”, cujo objetivo é analisar a contribuição que Paulo Freire, Vygotsky e Michel Foucault deram no processo de ruptura paradigmática da exclusão para a inclusão. Neste cenário Paulo Freire ocupa um lugar de destaque na defesa dos direitos humanos e na valorização de todas as pessoas como sujeitos…

análise dos objetivos e finalidades da ANPEd, como Associação da sociedade civil, da SECAD e do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP), na condição de órgãos intra-Estado, culminou, após sucessivas negociações e convergência de interesses, em um conjunto de medidas consubstanciadas no Protocolo de Intenções que estas instâncias – do Estado e da sociedade civil – assinaram no decorrer da 28ª Reunião Anual da ANPEd em Caxambu (MG), no período de 16 a…

estudiosa em educação Telma Weisz enfatiza que: A tradição pedagógica, qualquer que seja seu enfoque ou discurso, reduziu sempre a alfabetização ao mero aprendizado do sistema alfabético. Já na década de trinta, há mais de meio século, portanto, Vygotsky questionava este empobrecimento ao dizer que “ensina-se as crianças a desenhar letras e a construir palavras com elas, mas não se ensina a linguagem escrita”. Quatro décadas se passaram antes que a psicogênese da língua escrita nos…

concepção de construção de conhecimentos pelas crianças em situações de interação social foi pesquisada com diferentes enfoques e abordagens, por vários autores, dentre eles: Jean Piaget, Lev Semionovitch Vygotsky e Henry Wallon. Nas últimas décadas, esses conhecimentos que apresentam tanto convergências como divergências, têm influenciado marcadamente o campo da educação. Sob o nome de construtivismo reúnem-se as ideias que preconizam tanto a ação do sujeito, como o papel significativo…

as pesquisas tendem a privilegiar aqueles relativos à natureza da História, os conceitos de segunda ordem (LEE, 2001) como a noção de temporalidade, exploração de fontes, etc.2 A categoria “tempo histórico” é destacada com base no pensamento de Piaget que, segundo Zamboni (2000/2001, p. 111), “(...) é abordado sob a ótica da didática, isto é, como o conceito tempo aparece nas propostas curriculares e é desenvolvido pelos professores no ensino fundamental e médio”. Nesse contexto, os…

uma educação multicultural possibilita a auto-estima e o sucesso profissional dos que pertencem às minorias raciais, por outro, a crítica crê que a educação multicultural incorrerá na queda dos padrões educacionais, causando divisão política e divergências interétnicas e inter-raciais, e que o multiculturalismo fomenta uma forma exacerbada de relativismo cultural. Ainda nesse sentido, pode-se falar de revolução dos direitos, processo pelo qual grupos excluídos socialmente reivindicam…

uma educação multicultural possibilita a auto-estima e o sucesso profissional dos que pertencem às minorias raciais, por outro, a crítica crê que a educação multicultural incorrerá na queda dos padrões educacionais, causando divisão política e divergências interétnicas e inter-raciais, e que o multiculturalismo fomenta uma forma exacerbada de relativismo cultural. Ainda nesse sentido, pode-se falar de revolução dos direitos, processo pelo qual grupos excluídos socialmente reivindicam…