Controvérsias Teóricas Sobre O Feudalismo

RESUMO Este trabalho retala sobre a vida do filósofo, cientista social, economista e revolucionário alemão, Karl Heinrich Marx, que nasceu na Alemanha, a 5 de maio de 1818. Estudou na Universidade de Berlim, interessando-se principalmente pelas ideias do filósofo Hegel. Formou-se pela Universidade de lena em 1814. Em 1843, transferiu-se para Paris. Lá conheceu Friedrich Engels, um radical alemão de quem se tornaria amigo íntimo e com quem escreveria vários ensaios e livros. De…

RESUMO Este trabalho retala sobre a vida do filósofo, cientista social, economista e revolucionário alemão, Karl Heinrich Marx, que nas­ceu na Alemanha, a 5 de maio de 1818. Estudou na Universidade de Berlim, interes­sando-se principalmente pelas ideias do filóso­fo Hegel. Formou-se pela Universidade de lena em 1814. Em 1843, transferiu-se para Paris. Lá co­nheceu Friedrich Engels, um radical alemão de quem se tornaria amigo íntimo e com quem escreveria vários ensaios e livros. De…

......... 47 1.3.1 – O Comércio na Pré-História...................................................................... 48 1.3.2 – Período Medieval...................................................................................... 54 1.3.2.1 – Feudalismo.................................................................................... 55 1.3.2.2 – Mercantilismo............................................................................... 55 1.3.2.3 – Capitalismo..............................

Montesquieu, David Hume, Jean-Jacque Rousseau, Adam Smith e Emmanuel Kant entre outros, procurarão refletir sobre a realidade, na tentativa de explicá-la. No séc.XIX, a consolidação do sistema capitalista na Europa contribuirá para o surgimento da sociologia como ciência particular. O pensamento de Saint-Simon, G. W. E. Hengel, David Ricardo, Auguste Comte e Karl Marx desenvolveram reflexões sobre a sociedade de maneiras radicalmente divergentes. Capítulo I…

..31 3.2.6 - Princípio da Diversidade da Base de Financiamento....................................................31 3.2.7 - Princípio Democrático e descentralizado da Administração.........................................32 4 - Fundamentação Teórica.......................................................................................................32 5 - Desemprego no Brasil..........................................................................................................37…

Galeano) RESUMO Até que ponto se está ou não, hoje, realmente diante de uma transformação ruptural, não apenas na maneira de interpretar o direito, mas também na maneira de concebê-lo, é o tema central em torno ao qual orbitam as considerações teóricas apresentadas neste estudo, que se desenvolverão no sentido de demonstrar a defasagem da leitura positivista do direito tomada neste trabalho por meio da perspectiva de Kelsen e Hart. A compreensão normativa dos princípios…

estrema os diferentes tipos nele compreendidos é o problema da liberdade em suas relações com o tributo. De feito, é inútil procurar o tributo antes do Estado Moderno 2, eis que surge ele com a paulatina substituição da relação de vassalagem do feudalismo pelos vínculos do Estado Patrimonial, com as suas incipientes formas de receita fiscal protegidas pelas primeiras declarações de direito 3 • Por isso é que se começa a ver na "problemática fiscal-financeira o ponto detonador da…

Conclusão Orientação para pesquisa Apêndices 1. Glossário 2. A formação das estruturas medievais 3. Quadro comparativo: Românico e Gótico 4. São Francisco: uma nova espiritualidade 5. Cronologia essencial 6. Sinopse da civilização medieval Sobre o autor Prefácio Quando lançamos a primeira edição deste livro, em 1986, foi como resposta ao interesse que começava a haver no Brasil pela história da Idade Média, ainda que com muitas décadas de atraso em relação à Europa e…

para os ex-escravos. b) 1950-1960 – fim do voto secreto. c) 1960-1970 – direito de voto para as mulheres. d) 1970-1980 – fim do voto obrigatório. e) 1980-1996 – direito de voto para os analfabetos. QUESTÃO 02 (ENEM 2011) É difícil encontrar um texto sobre a Proclamação da República no Brasil que não cite a afirmação de Aristides Lobo, no Diário Popular de São Paulo, de que ―o povo assistiu àquilo bestializado‖. Essa versão foi relida pelos enaltecedores da Revolução de 1930, que não…

como um aspecto da sociedade global, à luz dos processos gerais de mudança cultural. As escolas não funcionam como algo à parte, que podem modelar a sociedade. Não são agências extra‑societárias: encontram‑se inseridas no sistema social e não acima e sobre ele” (In: Pereira e Foracchi, 1973:81‑2). Outro aspecto a destacar é que o efeito da educação, visto como um todo, é o de aumentar a rapidez com que as várias mudanças, tanto tecnológicas quanto materiais, se expandem na sociedade.…